Dè an dòighean-obrach bunait airson an GEF? Ath-nuadhachadh de Russian foghlam

Tha inbhean ùra cinntiche a bha ann an obair luchd-teagaisg. GEF a-steach linn ùr de Russian foghlam. Leig dhuinn fhaicinn dè a tha nan dòighean-stèidh a 'GEF, dè an eòlas a bu chòir a bhith aig an tidsear.

Tha am feum airson dàrna ghinealach de inbhean

Ann an 2010, bha na meadhanan a thoirt seachad toraidhean an PISA sgrùdadh, a dhèanamh ann an 65 dùthchannan, a 'gabhail a-steach Russian Federation. Tha seo a 'beachdachadh air eadar-nàiseanta a-suirbhidh trì ceistean:

• co-dhiù an ìrean eadar-nàiseanta trèanaidh;
• na h-atharrachaidhean a ghabh àite o chionn beagan bhliadhnaichean ann an siostam foghlaim;
• dè tha a 'stiùireadh leasachadh a bharrachd air trèanadh agus foghlam ann an op-Amp.

Mar phàirt de na mion-sgrùdadh air an iarrtas siostam-ghnìomhachd dòigh-obrach airson an t-suirbhidh an sàs 15-bliadhna a dh'aois oileanaich. Measadh air a dhèanamh anns na raointean a leanas: a 'leughadh alt, loidsig sgilean, saidheans nàdair sgilean. B 'e obair-rannsachaidh: gus measadh a dhèanamh air a' chomas de chloinn a 'cleachdadh an eòlais fhaighinn ann an sgoil ann an suidheachaidhean àbhaisteach.

A rèir suirbhidh air an Russian Federation a bha air an 45mh àite a-mach à 65 dùthchannan obschebrazovatelnyh oileanaich sgoile litearrachd. Russian Thuirt eòlaichean gu dìreach dàimh eadar suidheachadh an ionmhais an teaghlaich agus deagh thoradh air an trèanadh air an leanabh. Tha ceannardan Coirea a Deas a thòisich an t-suirbhidh, Fionnlainn, Sìona, an Singapore.

Mu 27% de Russian-sgoile nach eil a shealltainn miannaichte leughadh alt, 29% nach eil dh'ionnsaich bun-bheachdan bunaiteach math, 22% nach eil dh'ionnsaich bhunaitean saidheans.

GEF-2 ghinealach a chaidh a phlanadh mar fhìor fuasgladh ann Russian foghlam. Inbhean stèidhichte air dealbhadh - stàladh làn eadar-theangachadh de na sgoiltean le na "-ghlacadh suas" gu "adhartach" modail, neo-leth-bhreac-Eòrpach siostaman foghlaim. GEF Leo-cruthachaidh ghabh a-steach coimpiutaireachd den chomann shòisealta, leasachadh bhunaitean an teòiridh air stèidh foghlaim ùr eisimpleir. Ann an deireadh na OU bu chòir a dhol soirbheachail saoranaich a bheil comasan agus sgilean, tha gràdh an dùthaich aca agus dhualchasan. Cuideachd am measg nam feartan sònraichte na GEF Leo 'comharrachadh a' gluasad gu ro-innleachd innleadaireachd agus dealbhadh air bunait siostam-ghnìomhachd dòigh-obrach, a 'sìor fhàs cudromach foghlaim obair ann an OS.

Innovations ann an GEF

bunaiteach eisimpleir chaidh atharrachadh bho eòlas air an t-siostam-ghnìomhachd. Bhun-sgoil luchd-teagaisg air a thuig a tha na dòighean-obrach bunait an GEF. Airson gach leasan, tha iad a 'sealltainn an choitcheann sgilean teagaisg, a bu chòir a bhith aig a' cheann thall a h-uile pàiste.

Airson roimhe an siostam foghlam mus robh an neach-teagaisg a 'ghnìomh - a thoirt do dh'oileanaich an uimhir de eòlas ùr. Airson eisimpleir ùr-ghnàthach a dh'fhàs obair comas dòigh-obrach pearsanta fàs. GEF amas foghlaim coimhearsnachd airson deireannach thoradh. Uallach airson e na laighe ann an inbhean ùra air a h-uile com-pàirtichean ann am foghlam, a 'gabhail a-steach nan oileanach fhèin.

Dèiligeadh ris a 'cheist mu dè tha na dòighean-obrach bunait an GEF, a' cleachdadh bun-bheachd spioradail is moralta agus pearsantachd leasachadh. Tha inbhean ùra dh'fheumas deagh aire don phròiseas foghlaim ann an OS. Tha an inbhe a 'beachdachadh air an sgoil mar carbad sòisealta dearbh-aithne. DU dleastanas a thogail agus tìr-ghràdhaiche shaoranach, làn cloinne a leasachadh tàlantan, a leasachadh orra, a 'cumail dlùth cho-obrachadh le teaghlaichean nan oileanaich, sòisealta ionadan.

Sgoil agus Comann GEF teicneòlas aithneachadh com-pàirtichean, a 'bruidhinn mu dheidhinn an aonta eadar an Colombia, a' DU teaghlach.

Thathar a 'gabhail falbh bho traidiseanta clas-siostam leasan, a' leasachadh sgilean dealbhaidh, leasachadh sgilean rannsachaidh neo-eisimeileach agus taghadh de fiosrachaidh.

Tha dòighean-obrach bunait airson cur an gnìomh a 'gabhail a-steach sgilean GEF de bheachd-bharail, taghadh dòighean-obrach, a' mion-sgrùdadh air na toraidhean. Nuair a leasachadh ginealach ùr de GEF prìomhachas a bha air a chruthachadh coitcheann sgilean ionnsachaidh agus iarrtas aca san t-saoghal.

"Tha prìomh bunaiteach" na GEF

-Leasachaidh misneachail gu bheil na prìomh eadar-dhealachadh eadar an GEF ann an lùghdachadh a bhith a 'togail foghlaim àite air stèidh bhunaiteach nàdar. Rè a 'cruthachadh eaconamaidh cho cudromach' sa tha foghlam bunaiteach follaiseach. Tha e na phrìomh adhbhar ann an cleachdadh ùr-ghnàthach air teicneòlasan, a 'Russian Federation cothrom a bhith farpaiseach sa mhargaidh. Tha ùghdaran na bun-bheachd a tha ACU Molchanov S. V., Volodarskaya IA, Asmolov AG Tha iad cinnteach gun robh e riatanach a chur a-steach ann an rannsachadh sòisealta coitcheann ìre foghlaim. RF gluasad bho gnìomhachais gus an seòrsa fiosrachadh a 'chomann-shòisealta, anns a bheil an cuideam a tha air ùr-ghnàthach a dh'fhaodadh a bhith àrd. Tha a 'phrìomh obair foghlaim ann a leithid fìrinn e inntleachd, pearsa, coitcheann a leasachadh cultarail. Tha pàiste a 'faighinn foghlam bunaiteach, a bu chòir a bhith comasach air ionnsachadh.

Dealbh de GEF ceumnaiche clas 4

An dèidh ceithir bliadhna de rannsachadh feumaidh an t-oileanach:

• gràdh na daoine, a dhachaigh, an iomall;
• urram agus gabhail ris na luachan an comann-sòisealta agus an teaghlach;
• le ùidh gus sgrùdadh a dhèanamh air an t-saoghal, a bhith gnìomhach agus ceasnachail;
• sgileil ann a bhith a 'faighinn eòlas, uallach airson an gnìomhan dealasach leis a' chomann-shòisealta agus an teaghlach;
• a bhith comasach air a chluinntinn, gus èisteachd ris an neach eile, 'brosnachadh bheachd pearsanta, a' mìneachadh an t-suidheachaidh;
• leantainn nan riaghailtean dòigh-beatha fhallain.

Dealbh de GEF-ceumnachaidh de 9 clasaichean

Tha bun-bheachd ùrachaidh foghlaim a 'cur iarrtasan sònraichte gus naoidheamh graders:

• a ghràdhachadh an dùthaich aca fhèin, sgìre, eòlach air a 'chànan, a bhith mothachail air traidiseanan spioradail agus cultar nan daoine;
• ag aithneachadh agus gabhail ris na luachan teaghlaich agus beatha duine, a bhith foighidneach ri riochdairean bho dhiofar chreideamhan agus nàiseantachd;
• le ùidh fios a bhith agad an t-saoghail, a 'tuigsinn cho cudromach' sa obair, obair cruthachail, saidheans;
• a bhith comasach a bhith ag ionnsachadh a bhith ag aithneachadh cho cudromach 'sa tha fèin-fhoghlam, a' cleachdadh an eòlas ann am beatha làitheil;
• urram laghan na Russian Federation, a bhith sòisealta gnìomhach, shealbhachadh luachan moralta;
• luach a chur air an labhairt a dhèanamh air còmhradh brìoghmhor, a bhith ag obair mar sgioba gus an amas seo a choileanadh;
• a dh'aon coileanadh agus ag adhartachadh sàbhailteachd na h-àrainneachd;
• cudrom a chur air obraichean a 'mhargaidh, a' tuigsinn cho cudromach 'sa obair phroifeiseanta airson a cinne-daonna.

Dealbh de GEF Àrd-sgoil ceumnaiche

• a ghràdhachadh, agus altrum an dùthaich aca fhèin, an sgìre, ris an canar traidiseanan spioradail agus cultar nan daoine, thoir urram do na daoine;
• ag aithneachadh agus gabhail ris na luachan a 'chomann-shòisealta, an teaghlach, urram a chur air multiethnic, a thuigsinn sealbh air an dùthaich aca;
• cruthachail agus smaoineachadh breithneachail, a dh'aona ghnothach ionnsachadh mu dheidhinn an t-saoghail, a 'toirt luach air ealain agus saidheans airson an comann-sòisealta agus daoine fa leth dealasach airson fèin-foghlam agus ionnsachadh fad-beatha;
• fios na bunaitean de eòlas an t-saoghail, gu bhi air am misneachadh le ùr-ghnàthachadh is cruthachas;
• deisealachd airson co-obrachadh, a 'buileachadh na pròiseact agus obair rannsachaidh;
• mothachadh fhèin mar dhaoine fa leth, a 'toirt urram air laghan na dùthcha, a' coileanadh dleastanasan na stàite, comann-sòisealta, an teaghlach, an cinne-daonna;
• urramaiche a labhairt bheachd, a lorg talamh coitcheann ann an còmhradh phròiseas;
• trèanadh a dhèanamh gu mothachail roghainn dreuchd, a 'tuigsinn cho cudromach.

Tha composition na brataich

Ath-nuadhachadh na Ruis foghlam bha feum air, a thoirt an suidheachadh den chomann-shòisealta. Tha an inbhe a gabhail a-steach trì buidhnean de riatanasan:

• ri leasachadh prògram foghlaim aig an toiseach, meadhan, àrd- ìre foghlaim ;
• OOP structar, leabhar co-mheas agus an sgàth;
• daonna, stuthan agus goireasan teicnigeach.

Mar sin, dè tha an dòighean-obrach bunait airson an GEF? Airson bun-sgoile a chumail a 'roinn eadar diofar raointean cuspair, a' toirt fa-leth planaichean trèanaidh, a dreach fhèin air an trèanadh air a 'chloinn le ciorraman agus ghibht (ghibht) chloinn. Tha an neach-teagaisg ag obair mar neach-teagaisg a 'cuideachadh clasaigeach an t-oileanach fèin-leasachaidh agus leasachadh.

Dè a bhios atharrachadh ann an àrd-(làn) foghlam an dèidh toirt a-steach GEF?

A 'chiad ìrean de gach feum lùghdachadh mòr anns an àireamh de chuspairean. De na 21 cuspairean a bhios 12. Tha an ìre ùr a 'tairgse àrd-sgoile airson oileanaich a' fàgail 6 raointean, balaich a thaghas iad fhèin a dh'fheumas iad smachd. Mar èigneachail chuspair ann an Dh'fhàg DU: "Ruis san t-saoghal", beatha sàbhailteachd, corporra cultar. Thagadh smachd air a mheas aig trì ìrean ionnsachaidh:

• a 'chiad ìre (amalaichte);
• dàrna ìre (bonn);
• treas ìre (ìomhaigh).

Airson a 'moladh ìomhaigh trèanadh 5 uairean a thìde san t-seachdain airson amalaichte agus ionad - 3 uairean a thìde san t-seachdain. Fa leth a 'chlàr-teagaisg àrd-sgoile airson oileanaich a' gabhail a-steach trì bunaiteach, trì feum air trì prìomh chuspairean. Seachdain luchd Cha bu chòir nas motha na 33 uairean a thìde.

proifeiseantachd an luchd-obrach

Tha soirbheachadh a 'toirt a-steach ùr ìrean foghlaim an crochadh air teisteanas-teagaisg. Tha Ministreachd Foghlaim na Russian Federation a stèidheachadh riaghailtean ùra airson an teisteanais de luchd-teagaisg, cho math ri ùine a dh'fheumar airson trèanadh (co-dhiù 1 turas ann an ceithir bliadhna).

Tha an cùrsa seo airson luchd-teagaisg ag obair ann an meadhan agus àrd-luchd-stiùiridh, air a mhìneachadh ann an 108 uair a thìde airson bhun-sgoil - 72 uairean a thìde.

On àm an toirt a-steach dàrna ginealach OS GEF

Airson foghlam bun-sgoile a stèidheachadh ann an 2015 airson àrd-mhanaidsearan - 2017. Còigeamh graders, a thàinig ann an 2015 bho bhun-sgoil, a 'leantainn cuid foghlaim fo-inbhean ùra. Anns gach sgìre agus a 'roinn na Russian Federation tha sònraichte deuchainneach sgìrean. Anns na op seiminearan, co-labhairtean, deuchainnean, a 'sgrùdadh toraidhean na ùr-ghnàthachadh. Coitcheann air fàs spreigeadh airson leasachadh proifeiseanta an luchd-teagaisg. Luchd-teagaisg ag obair ann an cruth traidiseanta an trèanadh, dìreach a chur a-eòlas agad fhèin do sgoilearan, a 'bruidhinn air an rèidio. GEF ginealach ùr luchd-teagaisg a 'cluich na dreuchd neach-teagaisg, còmhla ris a' chloinn a chruthachadh pròiseact a 'dèanamh rannsachadh. Taic-iùlaiche a tha a 'cur air dòigh, moderàtor gnìomhachd de sgoilearan agus nach eil an neach-gleidhidh.

Bhiodh e nach bi clann ann an cus le siostam foghlaim ùr?

Ma nì sinn coimeas an eallach-obrach Russian sgoile Eòrpach le co-aoisean, an diofar a tha mu 25%. A thuilleadh air sin, ann an dùthaich sam bith nach eil a leithid a dh'fhaid mar saor-làithean ann an Russian OU oileanaich. Anns a 'mion-sgrùdadh gach seachdain hours, tha droch overloading na sgoile oileanaich. Anns an Ruis, an ìre as lugha de dh'fhaid sgoil - 10 bliadhna, fhad 'sa bha ann an dùthchannan "an seann t-saoghal" clann ag ionnsachadh gu 12-13 bliadhna. Nuair a leudachadh an GEF bheatha na sgoile suas gu 12 bliadhna a choileanadh balaich Siuthad a cheasnachadh cion ùine air ìomhaigh a 'phrògram.

co-dhùnadh

New gluasadan ann an siostam foghlaim cuideachadh a chruthachadh soirbheachail pearsantachd, atharrachadh gus suidheachadh ùr-nodha. Ann an cur an gnìomh siostam-ghnìomhachd dòigh-obrach a 'dol foghlam na shaoranach na dùthcha, aig a bheil fios air mar urram agus luach a chur air a h-aithris. Oileanaich ag ionnsachadh smachd a chumail air a 'ghiùlan aca, uallach a ghabhail airson iad, gus co-dhùnadh air a' bhunait eòlais a fhuair anns an sgoil, gnìomhan làitheil. Shifting fòcas bho cumhang cuspair sgilean agus eòlas a bhith choitcheann, fèin-eòlas a leasachadh. Tha inbhean ùra a tha bunaiteach stèidh, moladh àrdachadh ann an sgoilearan fiosrachail ùidh gu raointean cuspair fa leth, anns an fharsaingeachd, a 'phròiseas ionnsachaidh. Tha cudromachd eòlas nach eil e àicheadh, ach an toisich saoranachd, gràdh-dùthcha, sociability. Aire shònraichte a thèid a phàigheadh don obair foghlaim. Còmhla ri pàrantan, feumaidh luchd-teagaisg nam leanabh spiorad agus moralta càileachd.