Ìrean de saidheansail modh-obrach

Tha modh-obrach a tha fo theagasg a tha a 'rannsachadh a' phròiseas air a 'bhuidhinn. Tha an sgrùdadh a dhèanamh òrdugh. . Ann an structar eòlas-ìrean rannsachaidh a riarachadh modh-obrach. Leig dhuinn sgrùdadh a dhèanamh orra gu mionaideach.

Sealladh farsaing

E. G. Yudin sònraichte a-mach:

1. . Philosophical ìre modh-obrach. Tha e beachdachadh air an ìre as àirde.
2. . Ìre choitcheann saidheansail modh-obrach. Anns an fhrèam teòiridheach tairgsean air an cruthachadh, a tha air a chleachdadh ann an cha mhòr a h-uile chuspairean.
3. Gu sònraichte, saidheansail ìre. Tha a chruthachadh iom-fhillte de dhòighean-obrach agus na prionnsabalan a chleachdadh ann an sònraichte smachd.
4. Teicneòlasach ìre. Tha seo a 'cruthachadh seat de mhodhan-obrach gus dèanamh cinnteach earbsach sruth de stuthan agus bun-giollachd.

определенным образом взаимосвязаны друг с другом. H-uile ìre saidheansail modh-obrach ann an dòigh shònraichte co-cheangailte ri chèile. Tha iad uile neo-eisimeileach air a phlanadh a gluasad.

ìre feallsanachail

Tha e a 'frithealadh mar stèidh brìoghmhor. Tha brìgh nam prionnsabalan coitcheann inntinneil agus gnìomhachd roinn-seòrsa structar a 'ghnìomhachais gu lèir. Tha e air a thoirt seachad ann an riochd feallsanachail eòlas agus a leasachadh le dòighean sònraichte. Chan eil teann siostam dòighean no ìrean, a tha a 'dol gu eòlas dogma. Tha an structar a 'gabhail a-tomhais agus preconditions airson obair. Nam measg tha:

1. Brìoghmhor factaran. Iad a 'riochdachadh smaoineasach bunaitean smaoineachaidh.
2. Foirmeil prerequisites. Tha iad a 'tarraing a thoirt cumanta foirmean smaoineachaidh eachdraidheil, dòigh sònraichte categorical uidheam.

gnìomhan

Feallsanachd a 'cluich dà dhreuchd ann am modh-obrach:

1. Tha e a 'cur an cèill a' ghearan eòlais a thaobh crìochan agus na suidheachaidhean airson a cleachdadh, freagarrachd a stèidheachadh agus coitcheann loidhnichean leasachaidh. Tha ea 'brosnachadh an taobh a-staigh smachdachaidh meòrachadh, a' toirt aithris air ceistean ùra, a 'cur ris a' lorg mhodhan-obrach a 'sgrùdadh nan rudan.
2. Mar phàirt den fheallsanachd a chruthachadh smaoineasach mìneachaidh de na toraidhean eòlais bho shealladh sònraichte dealbh an t-saoghail. Tha e a 'frithealadh mar thoiseach tòiseachaidh sam bith a bhith na sgrùdadh cudromach, feum mòr preconditions airson a bhith beò agus a leasachadh teòiridh agus chuir e ann an rudeigin ciallach.

siostaman dòigh-obrach

Tha e a 'sealltainn an ceangal-choitcheann agus chàch a chèile conditionality na pròiseasan agus phenomena mun cuairt da-rìribh. Dòigh-obrach eagarach orients an theorist agus luchd-dreuchd air an fheum gus beachdachadh air an tachartas mar structar aca fhèin le laghan obrachadh agus a structair. Tha brìgh na laighe ann gu bheil an ìre mhath iomallach beachdachadh air eileamaidean nach eil ach neo-eisimeileach ann an co-bhonn, ann an gluasad agus leasachadh. Tha seo a 'toirt cothrom dòigh-obrach aonaichte a lorgadh feartan an t-siostam agus càileachd feartan, a tha a dhìth tha eileamaidean fa leth.

Ìrean teagaisg modh-obrach

Airson a 'cleachdadh dòigh-obrach eagarach a tha a dhìth a chur an gnìomh prionnsabal aonachd foghlaim teòiridh, cleachdadh agus deuchainn. Eòlas teagaisg a 'frithealadh mar èifeachdach slat-tomhais an suidheachadh fìor, eòlas, a leasachadh agus deuchainn a dhèanamh empirically. Tha an cleachdadh cuideachd a 'fàs na thobar trioblaidean ùra foghlaim. науки позволяют найти правильные решения. Mar sin, an teòiridheach agus deuchainneach saidheans modh-obrach ìrean leigeil cheart a lorg fhuasglaidhean. Ach, na duilgheadasan na cruinne a 'nochdadh ann an cleachdadh foghlaim, a ghineadh ceistean ùra. Iad, ann an tionndadh, feum bunaiteach sgrùdadh.

Tha an èiginn de na duilgheadasan

Dòighean-obrach air cùisean teagaisg agus eòlas-inntinn an-còmhnaidh air a bhith a 'beachdachadh air a' chuid as iomchaidh. Tha an sgrùdadh a 'phenomena' tachairt ann am foghlam, le dialectic suidheachadh a 'sealltainn air càileachd an dearbh-aithne, an dàimh ri tachartasan eile. A rèir ri prionnsapalan an teòiridh, trèanadh, leasachadh, foghlam san àm ri teachd tha eòlaichean a 'sgrùdadh a thaobh an suidheachaidhean sònraichte proifeiseanta agus beatha shòisealta.

Integration eòlais

, нельзя не сказать подробно об их роли в определении перспектив развития дисциплины. Beachdachadh air na h-ìrean modh-obrach, chan urrainn dhuinn a ràdh gu mionaideach mun dreuchd aca ann a bhith a 'dearbhadh na cothroman airson leasachadh an smachd. -Àraidh, tha seo air sgàth an làthair phàtrain cudromach ann an eòlas amalachadh, coileanta measadh nan phenomena de amas buil. , зачастую достаточно условны. An-diugh, crìochan a 'sgaradh na h-ìrean modh-obrach, gu tric gu math tràighte. Anns na saidheansan sòisealta, mar eisimpleir, an dàta matamataig, cybernetics. Cuir a-steach fiosrachadh agus eile saidheansan nach roimhe a chur an sàs airson cur an gnìomh dòighean-obrach na trioblaidean ann an rannsachadh poblach sònraichte. Gu mòr air an neartachadh ceanglaichean eadar cuspairean agus raointean. Cur conditionality fhaighinn crìochan eadar foghlaim teòiridh agus coitcheann saidhg-eòlach bun-bheachd pearsa, eadar dòighean-teagaisg agus physiology, agus mar sin air.

dhuilgheadas chuspairean

сегодня претерпевают качественные изменения. Dòighean-teagaisg ìrean-diugh a tha a 'faighinn càileachdail atharrachadh. Tha seo seach ri leasachadh chuspairean, a 'cruthachadh ùr dual de chuspair. Anns an t-suidheachadh seo, tha e riatanach gus cothromachadh a dhèanamh. Air an aon làimh, tha e cudromach nach caill cuspair a sgrùdadh - dìreach saidhg-teagaisg duilgheadasan. Ach, feumaidh tu a chur eòlas sònraichte gus fuasgladh fhaighinn air ceistean bunaiteach.

Seclusion stiùiridhean

An-diugh tha e a 'sìor fhàs follaiseach beàrn eadar an feallsanachail agus dòighean obrach air cùisean agus dùin am modh-obrach de saidhg-eòlais foghlaim. Mar thoradh air sin, tha eòlaichean a 'sìor dhol nas fhaide na bhith a' sgrùdadh gu sònraichte chuspair. . Mar sin, tha cuid de sheòrsa eadar-mheadhanach ìrean modh-obrach. An seo tha gu leòr fìor dhuilgheadasan. Ach, chan eil iad air fhathast fuasgladh feallsanachd. A thaobh seo, tha feum air a lìonadh beàrn de na bun-bheachdan agus cumhaichean. Bidh iad a 'leigeil a thoirt air adhart anns a' leasachadh modh-obrach dìreach de saidhg-teagaisg eòlas.

Tha cleachdadh na matamataigeach dàta

Eòlas-inntinn agus dòighean-teagaisg an-diugh achd mar deuchainnean talamh airson an iarrtas air na dòighean a chleachdadh ann an dearbh chuspairean. Tha seo, ann an tionndadh, 'S e brosnachadh làidir airson leasachadh matamataigeach chuspairean. Tron phròiseas seo, an amas airson fàs a tha do-sheachanta toirt a-steach eileamaidean de iomlan cainneachdail dòighean-obrach rannsachaidh gu dìobhail a 'measadh càileachdail. Tha seo gu h-àraid fuaimneachadh ann an cèin foghlaim chuspairean. Chan matamataigeach staitistig glè thric ag obair mar choitcheann fuasgladh a h-uile duilgheadasan. Tha seo air sgàth na leanas. Càileachdail air am mion-sgrùdadh ann an fhrèam saidhgeòlais foghlaim is rannsachaidh gu math tric a 'dol gu co-dhùnaidhean iomchaidh airson na h-ùghdarrasan. Ann an dòigh-obrach seo àireamhachail a 'toirt cothrom a choileanadh concrait toraidhean ann an cleachdadh, tha e a' toirt cothrom gu leòr airson smaoineasach cloc taobh a-staigh raointean seo, agus nas fhaide air falbh.

Tha dleastanas a 'chinne-daonna

Tha an obair phroifeiseanta a 'chuspair a' frithealadh mar aonad co-dhùnadh. Seo a 'leantainn bho coitcheann sociological laghan gus cur ri àite na bhàillidh daonna ann an eachdraidh leasachadh sòisealta taobh a-staigh frèam-obrach sòisealta air adhartas. Aig an aon àm, a 'gabhail an aithris seo air an ìre de abstraction, tha cuid rannsaichean a dhiùltadh e ann an aon dòigh no eile suidheachadh. Sìor fhàs anns na beagan bhliadhnaichean a chur an cèill a 'bheachd gum an t-siostam "duine - inneal" cho earbsach' S e eileamaid speisealta. Gu tric, tha seo a 'dol gu aon-taobhach leigheas an co-mheas fa leth dòighean agus an saothair phròiseas. Ann an leithid fhìnealta cùisean a dh'fheumas sinn coimhead airson na fìrinn, agus saidhg-foghlaim, agus feallsanachail agus ìrean sòisealta.

co-dhùnadh

eòlas-foghlaim modh-obrach a 'buileachadh tuairisgeulach, a tha tuairisgeulach agus ipreskriptivnuyu (normative) gnìomh. An làthaireachd a 'dearbhadh an eadar-dhealachadh de na gàrraidhean de smachd a-steach dà roinn. Le teòiridheach a ghabhail a-steach:

1. Co-dhùnadh air am modh-obrach.
2. Seanalair feartan an smachd.
3. Tuairisgeul ìrean.
4. Charactaran de stòran gus dèanamh cinnteach inntinneil phròiseas.
5. Tha cuspair agus an nì mion-sgrùdadh.

Normative ionad gabhail a-steach:

1. Saidheans eòlas anns an fhrèam foghlaim.
2. Certain gnìomhan foghlaim a bhuineas do smachd. Gu sònraichte, feumaidh sinn ann an inntinn an t-seòrsa-tadhail an suidheachadh, a 'cleachdadh dòigh sònraichte inntinneil, taghadh an cuspair a rannsachadh, deimhinnte, a thaobh.
3. Sheòrsachadh sgrùdaidhean.
4. Properties eòlais, a dh'fhaodas sibh a dhearbhadh agus a 'sgrùdadh an obair.
5. Tha an loidsig den sgrùdadh.

Dàta ionad Cnàmhan sgìre amas inntinneil phròiseas. Tha na toraidhean a gheibhear urrainn obrachadh mar thobar de replenishment susbaint dìreach le modh-obrach agus dòighean obrach a 'meòrachadh speisealta.