Mar a sgrìobh an aiste air "Dè tha math?"

Aiste air a 'chuspair "Dè tha math?" Sgrìobh e, a' sgrìobhadh agus a bhios a 'sgrìobhadh a h-uile oileanach. Agus ceart mar sin. Chan e dìreach obair. 'S e seo an cothrom smaoineachadh mu faireachdainn cho math agus inbhe cho math. Dè, gu mì-fhortanach, dol a dhìth san t-saoghal. Tha an sgrìobhadh air a 'chuspair seo a' cuideachadh gus cuimhne a 'mhòr agus a' smaoineachadh.

phlana

Mar sin, a bhith ag obair air a 'chuspair "Dè tha math?" Turned mach loidsigeach, structar agus inntinneach, tha e riatanach ri dealbh a tharruing garbh Cnàmhan a taisbeanadh. Chan eil feum a bhith a 'peantadh na nithean air an duilleig. Dh'fhòghnas e gu goirid geàrr-chunntasan a bhios a "cur an cuimhne" an deisciobal sin a bha e ag iarraidh a ràdh anns an obair aige. 'S e seo comharra-tìre gun choimeas, a' dèanamh a 'phròiseas a bhith ag obair air an aiste e nas fhasa is nas luaithe.

Feumaidh tu a 'sònrachadh anns a' phlana a thèid a sgrìobhadh anns a 'toirt a-steach (a' chiad phàirt), na th '(an dàrna) agus an co-dhùnadh (an treas). Airson mladsheklassnikov structar leithid. Oileanaich den àrd-sgoil, a bharrachd air a h-uile h-àrd, bidh thu fhathast a 'smaoineachadh mu Epigraph (abairt air a' chuspair, a tha a 'tòiseachadh an aiste), argamaidean agus an fhianais (a-rèir ris an sgeama aontachadh aithris - a dhearbhadh a truthfulness), a thuilleadh air mar a thaisbeanadh aig deireadh a' aca fhèin, an t-ùghdar beachd. Dh'fhaodadh tu ràdh, ma tha thu ag obair gu cùramach, an aiste air a 'chuspair "Dè tha math?" Faodaidh tu sgrìobhadh gu luath.

pàirt 1

Ro-ràdh - dè bu chòir dha a bhith? Teòthachd as àirde tron goirid (grunn lines), ach ciallach, gun "uisge". Gu dearbh, tha e eas-chruthach. 'S e sin, abairtean gun innis an leughadair mu na thachras ath. An Clàrachadh Faodar a sgrìobhadh mar: "Tha tòrr dhaoine air dìochuimhneachadh mu a leithid de rud cho math. Gu mì-fhortanach, ann an latha an-diugh, cha mhòr gu tur fèin-ghluasadach an t-saoghail, tha e air fàs gu math beag. Sguir daoine a bhith a 'dèanamh rudan beaga laghach ri chèile, a' ceangal ri chèile le tuigse agus co-fhaireachdainn. Tha mòran air a bhith mi-chneasda agus fèineil. Evil. Everyday draghan, trioblaidean, èiginn - rug e sìos air a h-uile clach throm. Ach, chan eil seo na adhbhar airson a bhith feargach agus ga thoirt a-mach air an fheadhainn nach eil a 'choire. Air an aghaidh, a 'deanamh deagh euchdan, a' tòiseachadh anns a 'bheatha a ray de solas. " Sin gu leòr. Dìreach fàsaidh e soilleir gur e seo - an aiste air a 'chuspair "Dè tha math?". An uair sin faodaidh sibh a ghluasad air a 'phrìomh phàirt.

pàirt 2

Tha am prìomh phàirt a bu chòir a bhith air aontachadh, feallsanachd agus reusanachadh. B'fheàrr as aonais a 'cur "uisge". Chan eil e riatanach gu pailt le àlainn abairtean, abairtean, iomraidhean, no aig a h-uile facal. A h-uile bu chòir a bhith ann a mheasadh. Tha an sgrìobhadh air an duine math a 'dol air an dòigh seo: "Tha e air ràdh gun robh co-fhaireachdainneile a dhaoine a' dèanamh rudan math, tha am beatha a dhèanamh nas fhasa. 'S dòcha oir tha iad a' feuchainn ri barrachd feum a dhèanamh tlachdmhor agus bha a 'eile. A leithid càileachd biodh e riatanach a bhith ag ionnsachadh tòrr dhuinn. Tha fiù 's dòigh-obrach airson daoine a tha ag iarraidh a bhith nan kinder. Air an latha - aon adhbhar math. Leig e bhith trifle, ach feumail do chuideigin. Gabhaibh, mar eisimpleir, agus a 'dèanamh an slighe a-steach gu cuach bainne agus a' gairm airson sràid cait. No crìonadh seann aran airson na h-eòin. Tha a 'chuid as motha banal - eadar-theangachadh an seann duine air feadh an t-sràid. No a 'faicinn mar a tha cuideigin a' seasamh na aonar aig an stad-bus agus reothadh ann an sùileachadh air a 'bhus, a' tabhann Ride. Chan eil e gu mòran feum an oidhirp agus an àm - cha robh duine a 'dèanamh obair saor an-asgaidh a thoirt seachad no na milleanan. Ach na buannachdan a tha seo. Mar a tha an abairt ag ràdh - a trifle, ach snog. "

pàirt 3

Tha gu h-àrd a chaidh a sgrìobhadh, 's dòcha a' coimhead air mar a 'phrìomh phàirt den aiste. Agus san fharsaingeachd a 'phrionnsabal e soilleir. Agus dè mu dheidhinn a 'tighinn gu crìch? Dè bu chòir a bhith a 'lìonadh a-steach air an obair fon tiotal "Dè tha math?" Aiste-argamaid a dh'fheumas a bhith pongail agus gu math freagarrach a-steach iomlan de teacs a 'tighinn gu crìch. Mar eisimpleir, ma bheireadh e air a 'sgrìobhadh co-dhùnadh gu h-àrd mar eisimpleir, bhiodh e a' coimhead air mar sin: "Anns an fharsaingeachd, mar a dh'fhaodas a bhith air an tuigsinn, a bhith coibhneil, chan eil feum air càch cus oidhirp. Ma tha thu a 'dèanamh gach latha rudan laghach, bidh e na chleachdadh agus mu dheireadh thall faodaidh an neach nach eil a' fuireach às aonais. Agus tha e doirbh a 'dol na aghaidh -' chleachdadh rudeigin math. "

Sin uile. -Aithghearr, pongail agus gun mòran argamaid. Tha e agus feumaidh iad a bhith a 'tighinn gu crìch.