The "21mh Linn bhun-sgoil.": Ro-shealladh. New leabhraichean airson ìre 1. An adjustment ùine anns a 'chiad chlas

Dè am prògram "21mh Linn. Bhun-sgoil? " Guest luchd-teagaisg ag obair air, tha e gu math measgaichte. Tha cuid bheachd gur e seo an dòigh a dh'fheumar airson na co-chòrdach leasachadh an latha an-diugh leanabh eile, tidsearan eile categorically dhiùltadh leithid roghainn trèanaidh agus foghlam na h-òigridh.

feartan

Bhunaitean leasachaidh foghlam, a stèidheachadh anns a 'phròiseact seo a tha na thoradh de bhliadhnaichean de lorg agus a' rannsachadh mòr agus aonaichte sgioba de bhun-sgoil eòlaichean Ismo Ionad (Institiùd Rao foghlam àrd-sgoile). A thuilleadh air sin, a 'leasachadh com-pàirteachadh gnìomhach agus cuid de na Ruis Acadamaidh Foghlaim. Leabhraichean airson ìre 1 a chruthachadh fo stiùireadh F. Vinogradov, àrd-ollamh, dotair de teagaisg saidheansan, co-fhreagarrach na bhall de Rao.

Cùl na dhòigh ùr

Mus robh a leithid de teòiridh, dusanan de luchd-teagaisg agus eòlaichean-inntinn ag obair gu cruaidh air. GEF prògram "bhun-sgoil. 21 "Chaidh a leasachadh air bunait L. S. Vygotskogo teòiridh. Tha e a 'nochdadh dòigh-obrach a bhith a' leasachadh trèanaidh D. B. Elkonina, A. V. Zaporozhtsa, VV Davydova. Anns a 'phrògram tha eileamaidean de na bun-bheachd a dh'fhaodadh a bhun-sgoil, a mholadh le N. F. Vinogradovoy, AM Pyshkalo.

Tha bunaiteach beachd an Cmd

Tha am prògram a tha cho math, "an 21mh linn. Bhun-sgoil? " Ro-shealladh de luchd-teagaisg a 'cleachdadh nan teagasg aodach, a' sealltainn gu bheil grunn dhòighean ùrachaidh latha an-diugh foghlam bun-sgoile a 'fosgladh suas dòighean-obrach ùra gus an t-amas, na phrìomh shusbaint den stuth a tabhann ann. Tha an dòigh seo air foghlam agus trèanadh clann aois bun-sgoile ann an sgoiltean gu cunbhalach air a bhith soirbheachail deuchainn. Tha a 'bhuidheann-ùghdaran ag obair air a bhith a' cruthachadh stuthan-teagaisg, a leasachadh agus a leabhraichean sònraichte airson ìre 1.

Feartan a 'teagasg kit

A thuilleadh air leabhraichean do dh'oileanaich, ùghdaran den phrògram a stèidheachadh agus leabhraichean sònraichte airson tidsearan bun-sgoile. Chaidh fhoillseachadh agus sònraichte notebook bun-sgoil an 21mh linn. Separate deasachadh do thidsearan a bha air fhoillseachadh agus a stiùireadh, agus leis an obair gach smachd dealbhaidh. Dè tha eadar-dhealaichte bho dhòighean eile de phrògram "21mh Linn. Bhun-sgoil? "Freagairtean phàrantan aig a bheil clann a tha mar-thà air a bhith air an trèanadh, a 'mhòr deimhinneach air. Tha iad a 'nochdadh gu bheil a' chlann a bha gu math nas fhasa atharrachadh ann am meadhan fhillte, tha iad aig nach eil trioblaidean le an cuid ionnsachaidh.

roghainnean Cmd

Làn-teagaisg kit "Bun Sgoil an 21mh linn. Tha an t-saoghail mun cuairt oirnn "gabhail a-steach an leabhar, deasaichte le NM Vinogradova, a thuilleadh shònraichte-obrach air a 'chuspair. Cuideachd anns an Cmd tha primer chruthachadh Evdokimovoy O. A., Zhurovoy L. E. trioblaidean airson ìre 1 math chruinnich Rudnitskoy V. N., tha inntinneach susbaint, soilleir ceistean. Ann an coileanadh an cuid chloinne ag ionnsachadh a meditate, smaoineachadh loidsigeach, ceart a thaghadh bho roghainn grunn tabhann. litearrachd agus leughaidh a tha air a dhèanamh le an leabhar "Literary leughadh" a mholadh Efrosininoy L. A. h-uile buannachdan a tha a 'gabhail a-steach ann an teagasg uidheam, aontachadh (moladh) airson a chleachdadh le Ministrealachd an Fhoghlaim agus Saidheans an Russian Federation. Ma tha an duilgheadas airson aon chlas ann am matamataig a tha stèidhichte air an loidsig leasachadh, ann an cuspairean mar teicneòlas, aire air a thoirt do sgilean practaigeach.

Feartan TMC

Ann an dòigh an-diugh na phrìomh phrionnsapal foghlam nuadh: bhun-sgoil coltach prirodosoobraznosti. Feartan a 'phròiseas ionnsachaidh a dhèanamh suas ann gu bheil aig an aois seo tha bunaiteach feum de chlann-sgoile conaltradh, tarbhach ghnìomhachd. Tha na feartan seo a thoirt a-steach le na h-ùghdaran alt, tha iad air a chomharrachadh gu soilleir gu bheil an t-oileanach a bu chòir a bhith comasach air Ìre 2. A chaidh a ghabhail a-steach fa leth agus typological feartan inntinneil ghnìomhachd nan oileanach, air a dhearbhadh na h-ìre aca càirdeis. Mar a chur an gnìomh ann an Russian prògram sgoil "21mh Linn. Bhun-sgoil? " Ro-shealladh de luchd-teagaisg, pàrantan, taic a thoirt do na deagh àm cur an gnìomh dòigh-obrach seo, a thaobh èifeachdas.

adjustment ùine

Eòlaichean-inntinn air mothachadh cho cudromach 'sa adaptation ùine airson a' chiad graders. 'S e an àm seo tro-graders, a rèir an ìre deiseil airson na sgoile, a' dol seachad gun duilgheadas sam bith bhon ro-sgoile ùine gu saidhbhir bheatha na sgoile. Tha ùghdaran na rianail seata de cuideam sònraichte air an leasachadh aonaichte cùrsaichean trèanaidh a thairgse leis a 'chiad graders-sa chiad leth. Logic tòimhseachain, a tha a 'fuasgladh na balaich agus gan cuideachadh a' rannsachadh nàdar mun cuairt, ag ionnsachadh na bunaitean leughadh agus sgrìobhadh. Tha an cuspair "Tha an saoghal timcheall oirnn", a bharrachd air dleastanasan foghlaim, agus a 'toirt bog atharrachadh dè minn do na gnìomhachd ùr.

Tha seo amalachadh, a tha a 'leigeil a' gabhail a-steach tuigse air iom-fhillte nàdar seo aois sgoile àite mu dheireadh sònraichte ìrean eadar-dhealaichte. Logic tòimhseachain air an tabhann do 'chiad graders anns an dara leth na bliadhna, a' cuideachadh gus cumadh a thoirt air oileanaich a 'làn dealbh de mun cuairt da-rìribh. Tha an gluasad seo a thogail mar bhunait airson togail acadaimigeach smachd "Tha an saoghal timcheall oirnn" ann an ìrean 2-4. Tha an cùrsa a "bhun-sgoil. 21 Linn "(2mh ìre) ag amas air dèiligeadh ri aon de na prìomhachasan nuadh foghlam bun-sgoile - an cruthachadh de na prìomh phàirtean den trèanadh ghnìomhachd. Smuain seo a thogail a 'phròiseas ionnsachaidh nan sgoilearan bun-sgoil a' tabhann trèanadh teoiricearan leasachadh. Tha ùghdaran an cur a "bhun-sgoil. 21 "a chuir sinn a-mach a chruthachadh dòigh seo embodiment, trèanadh airson Russian sgoiltean, a dh'aindeoin an location an ionad, an ìre trèanaidh an luchd-teagaisg.

GEF sa bhun-sgoil

Tha inbhean an riaghaltais fheadarail ùr a stèidheachadh airson a 'chiad trèanadh an àrd-ùrlar, a' leughadh a-steach reata de 1 clas. Tha e air a mhìneachadh a 'gabhail a-steach gu bheil na h-ùghdaran de na stuthan-teagaisg aire ri cleachdadh modaileadh gnìomhan bhun-sgoil oileanaich phrìomhachas. Tha a chruthaich ùghdaran sònraichte siostam geamannan ri na riaghailtean a 'leasachadh riatanach agus cudromach airson càileachd a' phròiseas ionnsachaidh is sgilean. Tha structar agus susbaint a 'dhòigh a chleachdadh gus amasan aige a choileanadh, a' nochdadh dòighean-obrach ùr-ghnàthach airson a 'cruthachadh a' measadh agus a 'sgrùdadh obair na sgoile òg. Cmd Ruble sònraichte a 'gabhail ris an cante "Feuch Yourself" cho math ris an obair-seòrsa "a lorg coire", "an coimeas ri teacsa agad freagairt."

New Pàtrain ann an Bun-sgoil

Ùraich na th 'air trèanadh agus foghlam anns a' bhun-sgoil Russian gabhail a-steach mean air mhean eadar-ghluasaid bho na gintinn agus Instructional gnìomhan ann an sgrùdadh agus rannsachadh dealbhadh agus obair. Teagasg uidheam, soirbheachail a chleachdadh ann an cha mhòr a h-uile latha an-diugh Russian ionadan foghlaim, a 'gabhail a-steach nach eil nan oileanach a leasachadh mar sìmplidh "-èisteachd", agus a' gluasad gu an fhoincsein "rannsachaidh". A-nis a 'chiad graders chan e dìreach ag èisteachd gu cùramach ris a chomhairleach, cuimhnich an stuth ath-riochdachadh e rè an leasain, tha iad làn-Fledged nithean ghnìomhan ionnsachaidh.

Tha an leanabh aig a bheil ùidh ann a bhith a 'lorg fhreagairtean do draghan aige, a cheannach ùr aca fhèin eòlas. Mus deach tòiseachadh air obair ùr sam bith, an t-oileanach a 'cur bharail,' se sin, air na barailean a chur an cèill air an stuth nan ceist. Mar-thà anns a 'chiad ìre oileanach a' sireadh dìlseanach algairim gnìomh, bithidh dol a steach do saidheansail deasbad le oileanaich, luchd-teagaisg-iùlaiche. Tha an tidsear a 'cur trioblaidean eil ann an clann tràth gnìomhan ionnsachaidh, gach oileanach a tha fìor chothrom a "faighinn a-mach" airson iad fhèin saidheansail dàta, a ghiùlan a-mach làn rannsachadh aige fhèin.

Tha ùghdaran a sgrùdadh teagasg kit agus chuir a leithid de ghnìomh, mar barrachd aire luchd-teagaisg agus pàrantan, gus an obair chruthachail de na h-oileanaich. Tha ea 'ciallachadh iomairt neo-eisimeileachd agus gach pàiste. Ann an cleachdadh, gus dèiligeadh ri seo dona, an luchd-teagaisg a 'moladh a mheudachadh cho cudromach' sa duilgheadas ionnsachaidh stèidhichte, shònrachadh tòrr ùine air a bhith a 'leasachadh luchd-ionnsachaidh neo-eisimeileachd. Mean air mhean, le àbhaisteach fàs clann, thathar an dùil agus iom-fhillteachd nan gnìomhan a chaidh a dhealbhadh do sgoilearan.

Gnìomhachd chruthachail am measg clann le bhith a 'leasachadh a' phròiseas inntinn mar mhac-meanmna. Trèanadh seo dòigh-obrach a 'cleachdadh siostam de dreuchd geamannan. Tha e taing dhaibh san sgoil, tha e comasach a 'leasachadh eadar-dhealaichte dual de giùlan, a ghineadh cruthachalachd is mac-meanmna anns gach leanabh. Iomchaidheachd agus feum air àite-cluich gheamannan ann a 'chiad ìre de thrèanadh a dhearbhadh leis a' chleachdadh, agus mar sin dh'fhàs an gnìomhan leithid àithnteil structarail eileamaid de "an t-saoghal mun cuairt oirnn" chuspair ann an ìrean 1-2. Anns an leabhar, tha earrann shònraichte ris an cante "Turas gu Past", a tha a 'gabhail a-steach a' brosnachadh gnìomhachd chruthachail de chloinn.

Tha specificity de 'sgoil an 21mh linn "

Tha ùghdaran na h-seata seo de phàigheadh sònraichte aire gu cothroman airson gach pàiste a chur an cèill aca Phearsa fhèin. Anns a h-uile goireasan trèanaidh a thairgse leis an dòigh air an ùghdar, thathar an dùil an stuth, a 'leigeil an neach-teagaisg a' gabhail a-steach soirbheachadh agus astar aca fhèin leanabh, an ìre inntleachdail. Leabhraichean a tha a-steach anns a 'phrògram, a' moladh an làthair trèanadh a bharrachd susbaint. Tha seo a 'cruthachadh fìor àrd cultarail, eruditsionny chùl trèanadh. Tha an suidheachadh ùr pàiste a thoirt às an dleastanas fios a-iomlan sònraichte stuthan teagaisg, sa chùis seo tha e air a thoirt an làimh dheis aca a leasachadh slighe foghlaim. Tha an dòigh na h-ùghdaran a 'cur ri leasachadh agus cur an gnìomh dòighean-obrach ùr-ghnàthach gus an latha an-diugh eadar-dhealachadh de fhoghlam bunsgoile.

A-nis, tha an tidsear a 'toirt taic shònraichte a tha stèidhichte air eadar-dhealaichte ìre clas coitcheann. Sònraichte foghlaim agus correctional leabhraichean-obrach a chaidh a dh'aona-ghnothach a leasachadh airson a h-uile chuspairean sgoileireil, bheir an neach-teagaisg an cothrom a thrèigsinn clasaigeach dreach den obair, stèidhichte air "cuibheasachd" oileanach. A-nis is urrainn e an cosgadh obair phroifeiseanta aca ann an cuimsichte ag obair còmhla ri sgoilearan nas òige, a thoirt an ìre soirbheachaidh, an comas a h-uile pàiste.

Cmd tabhann meticulous siostam obair na tidsear bun-sgoile, a tha co-cheangailte ri toirt air falbh a h-uile adhbharan na duilgheadasan ris an do choinnich le clann ann an rannsachadh diofar chuspairean sgoile. Tha CMO thoirt deuchainnean, tha siostam breithneachadh air gach clas de dh'oileanaich, le cuideachadh an neach-teagaisg a 'leantainn a' fàs daineamaigs de na uàrdan, cho math mar a leanas soirbheachail de dh'amalachadh eòlais is sgilean ùra. Aire shònraichte ùghdaran na modh-obrach ùr den phrògram a thoirt do a 'cruthachadh deagh fhaireachdainn ann an teagasg' òige oileanaich, a thuilleadh air an leasachadh am fèin-ùghdarras agus an trèanadh iomairt.

Dòighean-obrach trèanaidh a dhealbhadh mar sin gu bheil gach bun-sgoil oileanach a tha airidh air a 'gealltainn mhearachdan, fèin-mheasaidh aca fhèin a shaothair, mion-sgrùdadh de na builean ionnsachaidh. Tha am prògram airson clann àraidh colbh "Feuch Yourself," agus tha an tidsear a tha sònraichte molaidhean air a 'bhuidheann de smachd air an obair aig oileanaich. Tha gach cuspair a-steach ann an ùrachadh aig a 'phrògram, tha aige fhèin adhbhar.

Mion-sgrùdadh air an teagasg kit "bhun-sgoil an 21mh linn" air a bhith air am meas le Nàiseanta Trèanaidh Foundation. Tha am prògram air a bhith na com-pàirtiche agus bhuannaich de dhroch cho-fharpais, co-cheangailte ri cruthachadh ginealach ùr de stuthan foghlaim airson DU. Ministrealachd an Fhoghlaim, an dèidh a bhith cùramach a 'sgrùdadh a h-uile stuthan, cur luach air an dòigh seo. CMB poblach a fhuair aithne air, choisinn e diofar riaghaltais agus gnìomhachas duaisean. Mar sin, ann an 2001 an seata a ghairm a bhuannaich an ainmeachadh "Tha Leasaich an 21mh linn." Chaidh am prògram a thoirt seachad air an 14mh Moscow International Book Fair duais "Oscar". Ann an 2002, an "Sgoil an 21mh Linn" a fhuair chliùiteach Duais Ceann-suidhe ann an achadh foghlam.

Ro-shealladh iomlan de "bhun-sgoil an 21mh linn"

Luchd-teagaisg a 'dol seachad air a h-uile ìre den phrògram, ag ràdh gu bheil e gu math inntinneach agus ùr-ghnàthach. Luchd-teagaisg ag ràdh a leasachadh nàdar, an làthair ann an leabhraichean diofar ìrean de loidigeach a gnìomhan. Am measg nam feartan phrògram seo tha ùidh aonaichte chùrsaichean air an tabhann do 'chiad graders-sa chiad leth. Mar eisimpleir, cuspairean tradiseanta, ag amas air teagasg sgrìobhadh, agus math a tha filleadh a-steach a 'chùrsa "Dioplòma". Tha a 'chlann a' daingneachadh sgilean acadaimigeach ann am matamataig agus cànan. Tha pàrantan draghail, bidh co-dhiù a tha am prògram ro iom-fhillte airson an minn.

co-dhùnadh

Tha mion-sgrùdadh air a 'phrògram airson na bun-sgoile a' toirt seachad gu sònraichte aire gu diofar breithneachaidh oileanaich. Luchd-teagaisg, taing a leithid sin de ghnìomhan, tuigse nas fheàrr air na duilgheadasan aca oileanaich, a 'coimhead airson dòighean gus a cheartachadh orra, a' taghadh iomadaichte obair ann an seòmar-teagaisg, a 'cuideachadh a' phàiste a thogail fa leth slighe foghlaim. Tha an sgoilear a tha comasach air a thoirt air falbh tionalaichte a teannachadh, bho na breithneachaidh obair nach eil àbhaisteach rangachaidh puing siostam measaidh. Cmd "Bun Sgoil an 21mh linn, a" gabhail a-steach cur an gnìomh na phrionnsapal bunaiteach de nuadh-foghlaim - aois-iomchaidh chloinn.

Bha an t-aodach seo a 'faighinn taic gu bheil cha mhòr anns a h-uile sgìre de na Russian Federation tidsearan bun-sgoile ag obair air leithid de phrògram. Tidsearan a thaghadh stuthan-teagaisg, math mu dheidhinn. Am measg a h-eadar-dhealachaidhean bho phrògraman eile a dhealbh airson bun-sgoil, tagh an t-siostam dealbhadh foghlaim measadh bhon a 'chiad cheathramh ìre. Tha am pròiseact seo ag amas gu sònraichte aig a 'leasachadh co-chòrdach nan oileanach, a' soirbheachadh dha an trèanadh aige. A thaobh seo, an aon luach a tha air a thoirt gu riaghailteach bhreithneachadh, taing gu bheil an neach-teagaisg fa leth a 'cumail sùil air feartan an tairbhe, a' toirt dòigh-obrach eadar-dhealaichte do gach sgoilear.

Teagaisg breithneachaidhean 'leigeil leis an neach-teagaisg a' comharrachadh toiseach na oileanach deònach ionnsachadh. An ath, an taic-iùlaiche a 'tuigsinn dè tha an ìre de maighstreadh de chomasan agus sgilean an leanabh, co-dhiù soirbheachail atharrachaidhean a thachair. Stèidhichte air an dàta sin an tidsear a 'co-dhùnadh air an t-slighe air adhart, no ath-aithris de stuth foghlaim. Anns a 'phròiseas seo breithneachadh Tha an sgrùdadh a-mhàin Chan eil an t-eòlas fhèin, mar dòigh gus dèiligeadh ri obair ionnsachaidh sònraichte. Tha na buannachdan seo breithneachadh gu bheil na balaich a 'faireachdainn nas asgaidh, neo-eisimeileach nan comharran. Sgrùdaidhean leithid sin gu cunbhalach bho an toiseach a 'cheathramh ìre tidsear a chruthachadh dealbh soilleir inntleachdail agus cruthachail a leasachadh gach pàiste. Leigidh seo an tidsear àm gus cuideachadh oileanach, a 'gabhail a-steach pàrantan.

A dh'aindeoin nan duilgheadasan co-cheangailte ri toirt a-steach prògram ùr aig a 'chiad ìre de thrèanadh, a èifeachdas agus buaidh air an dearbhadh le ùine. Lèirmheasan air an dòigh teagaisg seo sa mhòr-chuid de na deimhinneach, bhon a tha e stèidhichte air dòigh-obrach fa leth ris a 'chloinn, air an eadar-dhealachadh foghlaim phròiseas. Ann an co-cheangal ris a 'ghluasad de na co-aimsireil Russian foghlam ann an stàit ùr a ìrean foghlaim a' meudachadh iomchaidheachd agus deatamachd foghlaim dhòighean, a 'gabhail oileanach agus luchd-teagaisg air co-obrachadh.