Argamaidean: Problems of foghlam. Foghlam, fèin-spèis, fèin-spèis

Aon de na trioblaidean as cudromaiche den phròiseas foghlaim, tha an obair moralta cruthachadh gach neach. Airson ag amas air a 'chomann-shòisealta air feadh an eachdraidh fhada. Gus seo a choileanadh an amas, iomadh linn elaborated sònraichte riochd daonna riaghladh giùlan. Agus math argumaidean a bhith air a thoirt mar dhearbhadh air an seo. duilgheadasan a thaobh foghlam a-riamh air am fuasgladh le cuideachadh moraltachd, luachan agus daonna atharrachadh cudthromach a 'gabhail ris ann an comann-sòisealta. Sin uile nithean, agus tha iad an-dràsta ann an obrachadh a-mach neach-seachadan agus a 'conaltradh ri daoine eile.

Tha am facal "briodachaidh"

Ann an eòlas-chleachdadh, tha a 'bhun-bheachd seo a mhìneachadh ambiguously. Ma tha sinn a 'beachdachadh air a' phròiseas cruthachadh moralta pearsa, an deagh briodachaidh mar a bhith a 'coileanadh ìre shònraichte de sòisealta, innteachail is spioradail leasachadh duine. Ach, tha an teirm seo faodar beachdachadh ann am barrachd cumhang ciall. Ìre gintinn ann a 'chùis seo air a mhìneachadh mar an gnìomhan agus giùlan a fhreagras air an daonna a th' ann an comann-sòisealta agus ìrean prionnsabalan eiticeil. Anns a 'chùis seo, an urrainn neach breth le a cultar conaltraidh agus giùlain. Ann am briathran eile, taobh a-muigh riochdan eadar-obrachadh le daoine eile.

True briodachaidh ìre ach a mhàin a dhearbhadh le làn eòlas air an specific moraltachd mar riaghlaidh factaran daonna riaghladh giùlan. Agus tha e an obair teagasg saidheans.

Tha na prìomh fheartan duine foghlaimte

Of Dè tha a 'moralta neach? Dè a 'nochdadh ann an àireamh a tha e? Tha iad:

1. Modhail. Tha e comasach a dhèanamh sìtheil an feirg agus gràin, gus bacadh a chur an chèile, cuideachadh fhaighinn ach a bhith na thobar gaol agus urram.
2. Tact. Tha an seòrsa moralta Intuition a h-uile duine air an oideachadh, a bhiodh an còmhnaidh ag ràdh ris an làimh dheis dòigh-obrach ann an suidheachadh agus a 'leigeil leat a bhith ag obair a-mach na loidhne fhìnealta giùlain rè a conaltradh le daoine eile.
3. Tràthalachd. Tha làthaireachd a 'sealltainn an làthair math modh.
4. Modesty. Le e, bidh daoine a-riamh a 'feuchainn ri iad fhèin a' sealltainn nas glice, nas fheàrr agus nas comasach na feadhainn eile. Ach nach eil mì-irioslachd le timidity agus diùideachd, nach eil a 'leigeil le daoine a chumail gu daingeann a prionnsabalan.
5. Cuideachail. 'S e buaidh, ach a-mhàin chun an àm a tha ea' fàs obtrusive. Foghlumaichte neach a 'toirt seachad seirbheisean a-mhàin nuair a dh'iarr sin a dhèanamh.
6. Math modh.
7. Composure. Tha e an-diugh ann an cùis far a bheil an toil an duine a tha os cionn a nàdar agus cultar a h giùlan sgilean.
8. Sgilean conaltraidh, còmhla ri caoimhneas agus dàimheil. Càileachd seo tha e furasta a steach do chomunn dhaoine eile.
9. Tha èifeachdas cultar smaoineachaidh, faireachdainnean agus sgilean pearsanta. Tha na feartan seo a tha an làthair anns an briodaidh de dhaoine cruthachail a bhios gan cleachdadh chan ann a mhàin a bhith ag obair ach cuideachd a 'toirt cuideachadh do dhaoine eile.
10. Tha an làthair an ìre foghlaim agus sealbh coitcheann sgilean cultarach.

Tha èifeachdas an luchd-teagaisg

Goireasan Daonna tha stiùireadh a 'phròiseas gu math doirbh agus glè chonnspaideach. A thaobh seo, a 'beachdachadh air na toraidhean a tha doirbh. Tha am pròiseas seo a 'tòiseachadh aig aois fìor thràth. Tha e an uair sin a 'leantainn aig an sgoil a-steach. Aig àm air choireigin an neach a 'tòiseachadh a dhol an sàs ann am fèin-fhoghlam.

Gu dearbh, feumaidh na tidsearan gu bheil an dearbh-aithne a 'phròiseas cruthachadh (no neach fa leth ìrean) air a ràinig miannaichte amas. Gus co-dhùnadh an ìre foghlam na cloinne, tha e riatanach gus dèanamh coimeas leis na toraidhean dùil. Às aonais seo, tha e do-dhèanta gus smachd a chumail air barrachd phròiseas cruthachadh fèin-aithne.

A stèidheachadh an ìre gu bheil an t-mhiannaichte agus a fhuair toraidhean Leigidh an breithneachadh air foghlam moralta. 'S e modh-obrach sònraichte a mheasadh. A chur an gnìomh a bhios a 'leigeil a' nochdadh fìor ìre foghlaim. Tha eadar-dhealachadh eadar a 'chuairt dheireannach agus' chiad thoradh chudromach slat-tomhais airson measadh air èifeachdas teagasg.

Gus an cead riatanach dàta gus a dhèanamh a-mach an deuchainn briodadh. Ach, chan eil seo a teòiridheach obair. Air an practaigeach giùlan na cloinne ann an diofar shuidheachaidhean, agus a 'buileachadh gnìomhan sònraichte a shuidheachadh leis an ìre mhath briodaidh de sgoilearan. breithneachaidh dòigh gabhail a-steach sgrùdadh air clann agus beachdan mu riaghailtean àraidh agus atharrachadh cudthromach de ghiùlan. Gu tric, ann an cleachdadh, an neach-teagaisg ag iarraidh air a 'chloinn dìreach ceistean. Nam measg:

- Dè tha iomlanachd?

- Carson a bhiodh duine a bhi math?

- Carson nach urrainn snitch? etc.

Mar cheumnaiche na fèin-fhìreantachd na Bu chòir fianais a stiùireadh cudthromach-argamaidean. pàrantachd cùisean, ma sam bith, bithidh e follaiseach sa bhad.

A 'breithneachadh air èifeachdas teagasg obair a tha e tric a' cleachdadh sgrìobhadh aistean air cuspair àraidh. Gach fear dhiubh - seòrsa ìomhaigh. briodachaidh ìre air a mhìneachadh anns a 'foillseachadh an iris gu soilleir samhlachail a' phàiste a-staigh an t-saoghail. Anns an liosta de na cuspairean a dh'fhaodas a bhith tuairisgeul air an lèirsinn aca fhèin trioblaidean leithid "Le cead agus tha mi", "Dè a tha mo thuigse mu na smachd," agus mar sin air adhart. D. Nuair a sgrìobhadh seo aistidhean, bu chòir do oileanaich cuideachd a 'toirt an cuid argamaidean. Tha duilgheadas a 'togail leanabh a dh'fhaodas a bhith air an comharrachadh agus air an giùlan eile air dòighean èifeachdach de breithneachadh. Gus seo a dhèanamh, feumaidh an tidsear artificially suidheachadh a chruthachadh a bhios a 'nochdadh pearsantachd traits.

Obraich a-mach an ìre a chruthachadh pearsantachd a 'cuideachadh luchd-ceumnachaidh obair. Problems of foghlam (CSE inntrigidh gu tric a 'tabhann cuspairean coltach), a' sealltainn na daoine òga air bunait de dh'obraichean litreachais agus na fìrinn nuadh-bheatha.

Mion-sgrùdadh air an sgrùdadh

Cuimsean foghlam, mar thoradh air na modhan measaidh gan giùlan air sia-puinge. Anns e, tha trì dheimhinneach agus an aon àireamh de àicheil measaidhean. Tha a 'chiad dhiubh a' nochdadh dè an fhoghlaim an neach fa leth, agus an dàrna fear a 'sealltainn an ìre de a dhroch bheusan. Mar a chithear le deagh mheasadh? Mar sin:

• 3 'bruidhinn air stàball deisealachd a' gealltainn a moralta achd;
• 2 a 'sealltainn miann airson deagh gnìomh ann an suidheachadh;
• 1 a 'dearbhadh tuigse an leanaibh a' gealltainn deagh fheum gus euchdan.

Ma tha an sgèile luachan a 'tuiteam fo neoni, bidh e ag ràdh:

• -1 - an deisealachd gus àicheil Foillsicheadh;
• -2 - am miann àicheil an gnìomhan;
• -3 - mu dheidhinn giùlan mì-shòisealta.

Zero air an sgèile a bhios fianais neo-eisimeileach a shuidheachadh.

Tha cudromachd diagnosing briodachaidh

Chaidh a 'bhunait air èifeachdas foghlaim obair a tha an tuigse air a' moralta comhair an leanabh, seach a feartan fa leth. Ann an sgrùdadh an àm a dh'fhalbh, tha e cudromach gus coimeas a dhèanamh an dàimh giùlan togradh. 'S e seo fìor chudromach phuing. Gu dearbh, ann an cuid de chùisean, eadhon thruacanta acts dealasach fada as fheàrr leis a 'rùintean.

Tha a 'phrìomh obair diagnosing briodaidh a stèidheachadh sòisealta agus moralta feartan de dh'oileanaich. Tha ea 'comharrachadh chunnartach agus taobhan deatamach den phròiseas foghlaim. Cleachdadh dàta a chaidh a chumail breithneachaidhean a 'leigeil leat a leasachadh prògram de ghnìomhan foghlaim, agus a' mion-sgrùdadh de na toraidhean a-mach dè an t-suim ùine is an oidhirp a chosg a choileanadh an neach-teagaisg do dh'oileanaich a dh'fheumar ìre sònraichte moralta feartan.

Fèin-mhisneachd agus fèin-mheas

Personality cruthachadh tha iom-fhillte agus ioma-thaobhach. Aon de na prìomh ghnìomhan a bhith ag oideachadh an duine beag ann an mothachadh fèin-spèis. Tha e cudromach do gach neach. Sense fèin-spèis feumar teagasg do an leanabh bho aois fìor thràth. Feumaidh e bhith air a neadachadh ann am mothachadh air an leanabh anns a 'chiad bliadhna de a bheatha aig ìre glè thràth de cruthachadh an duine. Tha àite cudromach aige ann a 'phròiseas seo le pàrantan, càirdean agus na buidhnean sòisealta anns a bheil neach.

Fèin-mhisneachd agus fèin-spèis - tha iad seo an sònraichte moralta agus luach roinnean-seòrsa. Faodaidh iad a bhith air a ghairm bheanailteach buannachdan nach 'eil co-cheangailte ri gnìomhan dhaoine.

Fèin-mhisneachd agus fèin-spèis - tha e riatanach agus àbhaisteach seilbh an duine. Faodaidh e cuideachd a bhith air a ghairm an deagh feartan an duine 'anam, a tha air a thogadh ann an neach fa leth. Bu chòir a bhith mothachail gu bheil a h-uile na faireachdainnean seo a tha mu choinneamh mothachadh fèin-luach.

Mòralachd agus fèin-spèis - a moralta prìomh neach sam bith. Le e, nach 'eil eagal air a dhol a-steach a gòrach suidheachadh agus coltas amaideach do dhaoine eile. Fear le mothachadh làidir air fèin-mheas e an-còmhnaidh comasach air duilich airson an cuid mearachdan. Ach, bidh e fhèin a 'faireachdainn nach inferiority neach.

Fèin-mhisneachd agus fèin-spèis feumar a chumail suas air feadh a beatha. Tha e furasta. Tha e a-mhàin a dh'fheumar airson a bhith na neach moralta, ag obair le daoine cogais agus ann an co-rèir ri moraltachd, a 'gabhail ris ann an comann-sòisealta.

Tha an suidheachadh an-diugh beatha

Tha an nuadh-ùine ar dùthcha air a chomharrachadh le ùr sòisio-eachdraidheil puing-tionndaidh ann am beatha dhaoine. Tha fad an comann-sòisealta a tha gu litireil a ghabhail thairis le duilgheadasan cugallachd air an eaconamaidh agus iom-fhillteachd nan dàimhean poilitigeach, a thuilleadh air an leasachadh ùr airson tuilleadh dhuinn margaidh chàirdean. 'S e barrachd is barrachd swayed le moralta agus sòisealta bunaitean.

Mean air mhean, a 'meudachadh regression' chinne-daonna, a tha daoine a 'fàs nas mì-fhoighidneach is brùideil. Tha spioradail Vacuum agus tha crìonadh an taobh a-staigh saoghal an duine. Spioradail agus moralta èiginn latha an-diugh Ruis - tha e duilgheadas foghlaim còirichean.

Tha na sgìrean as so-leònte

Crisis daonna dàimh as motha a tha buailteach do ghràdh-dùthcha agus spioradalachd, cultar agus moralta slàinte. Dè argumaidean a bhith air a thoirt mar dhearbhadh air an seo? Problems of foghlam, gu h-àraidh am measg dhaoine òga, a chur an cèill ann an call beatha amasan. Tha e air a chleachdadh gu tric le cheannaircich agus an aghaidh luchd-stiùiridh ann a 'coileanadh an amasan millteach.

Luachan traidiseanta a tha dhuinn, a-nis air cha mhòr gu tur a chur sìos chun a 'chùl. Ùr, chan eil sinn fhathast. Sin carson a tha daoine nach eil comasach gu soilleir eadar-dhealachadh eadar math agus olc, urram, cogais agus urram. Sin uile bun-bheachdan a tha gu mòr distorted.

dòighean-teagaisg duilgheadasan

Tha an ceann-latha làithreach siostam foghlaim nach eil e comasach do mothachail freagairt do na h-atharrachaidhean a 'gabhail àite ann an comann-sòisealta agus gus coinneachadh ri feuman a h-uile dual de spioradail chruinne an duine. Tha cothrom nach eil a 'leigeil leat làn fuasgladh laghail agus fiosrachadh cultar, àrainneachd agus foghlam slàinte, agus mar sin air. D.

Tha an sgoil an siostam nach eil soilleir beachdan mu na cruthachadh phearsantachd. Tha am facal "foghlam" mean air mhean a thionndadh an smuain de "atharrachadh don chomann-shòisealta." Thathar a 'tuiteam air dheireadh air cùl agus càileachd an fhoghlaim, a' toirt buaidh air an ìre de an neach fa leth. Neo bho chionn fhada, an Ruis ag aithneachadh aon de na dùthchannan as mòr-chòrdte san t-saoghal. An-diugh, cunntasan bheachd dàta argamaid a dhèanamh gu bheil sinn ùidh ann an diofar naidheachd agus foillseachaidhean litreachais nas lugha na daoine ann an Roinn Eòrpa.

Droch uallach statesmen, seann shaighdearan agus luchd-teagaisg a 'dìth-eòlas air na h-oileanaich a tha an eachdraidh na Patriotic Great War. Agus an gnothach gu bheil an t-siostam foghlaim. I seachad còig uairean a thìde a-mhàin air an sgrùdadh mòr chlach-mhìle ann an eachdraidh ar staid.

Slighe a-mach às an èiginn

Moraltachd nach eil a thoirt do neach aig breith. Personality cruthachadh tha iom-fhillte foghlaim phròiseas. 'S e sin carson a bu chòir dha duine a bhith a' teagasg luachan moralta, a tha a 'chomainn shòisealta dhualchasach. A thuilleadh air sin, tha dreuchd mhòr gu bhith a 'cluich leis a' daingneachadh agus dìlseachd ciallach agus adhartach, agus àireamh-sluaigh, cho math ri goireasan inntleachdail den chomann-shòisealta.

Bidh seo uile còmhla a cuideachadh gus faighinn seachad an droch fasan le foghlam, a tha gu ruige seo ann an Ruis. Dòighean eile a-mach às an spioradail agus moralta èiginn sin.

Problems of foghlam ann an litreachas Innleadaireachd

Tha an duilgheadas an latha an-diugh duine ann an iomadh dòigh tha an dìth eachdraidheil bunaitean moralta agus prionnsapalan a bha a 'bhunait de bheatha anns an Ruis air a dhol turas. 'S e sin carson fàgail na sgoile gu tric a' cuireadh gus beachdachadh air an trioblaid foghlaim. Argamaidean bho air an litreachas air a 'chuspair seo air a thoirt seachad ann an sgrìobhaidhean aig an deuchainn.

Tha dìth spioradalachd - tha e cuideachd na dhuilgheadas foghlaim. Argamaidean bho litreachas, a dh'fhaodas an dearbhadh seo a tha an làthair ann an nobhail "sinn" Zamyatin. Anns an obair aige, an t-ùghdar ag innse sgeulachd "àireamhachadh" a 'fuireach ann iomlan matamataigeach stàite. Rhythm beatha de na protagonists ghleusadh gu iomlanachd, ach cha leig iad leas anamaibh. A thaobh seo, "ciphers" aig nach eil ùidh ann am bòidhchead an t-saoghail agus iad aig nach eil miann a bhith a 'sireadh àrd.

Tha eisimpleir de spioradail neach a tha an gaisgeach a 'sgeulachd a Solzhenitsyn "One Day ann an Ivana Denisovicha" - Alyosha. Tha seo fear òg a chaidh a chur don phrìosan, a 'feuchainn a' dol às àicheadh a 'chreidimh. Ach cha robh seo a 'briseadh Alyosha. Gach là a leugh e an t-soisgeil agus a 'feuchainn a thoirt a fhìrinn gu prìosanaich eile.

Stèidhichte air oibribh an cànanan clasaigeach agus gu tric ceumnachaidh a 'sgrìobhadh aiste. Tha an duilgheadas ag èirigh briodachaidh deuchainn gu math tric. Mar sin, gu tric a 'sgrìobhadh mu moralta feartan aig an duine ann a Innleadaireachd L. N. Tolstoy. Beachdachadh air a 'chùis seo, agus ann an nobhail "Cogadh agus Peace". E aon de na caractaran - Anna Mihaylovna Drubetskaya. Airson boireannach seo a 'phrìomh adhbhar beatha' sa tha an inneal fhèin stuth maitheas. Airson seo Drubetskaya a 'dol gu. Tha ea 'cleachdadh cumhachd brùideil, tha an sàs ann an thàmailt begging agus mar sin air. D.