Clann ann an cunnart. Fa leth plana de obair le clann ann an cunnart

Clann ann an cunnart - mar sin tha sinn a 'bruidhinn mu dheidhinn balaich cha mhòr a thoirt chan ann a mhàin ag ionnsachadh, ach cuideachd conaltraidh san fharsaingeachd. Clann mar sin a dhiùltadh a 'cumail ris san fharsaingeachd a' gabhail ri ìrean giùlain agus an giùlain fhèin le mas fhìor neo-eisimeileachd agus gu follaiseach gu bheil iad toileach a bhith ag ionnsachadh.

Ùghdarras na cloinne coitcheann sòisealta cunnart buidheann chlann a 'dèanamh bagairtean no a' cleachdadh cumhachd brùideil, mar sin fhèin gu tric a 'cluich air an dreuchd Bleagart. A chaidh a dhiùltadh ann an coimhearsnachd na sgoile, a 'chlann sin a lorg mar-inntinn dhaoine air an taobh, a' Mhàiri Bhòidheach stiùireadh air an leanabh air an t-slighe eucoir.

Ciamar a thogail fìor obair le clann ann an cunnart sam bith, sa chlas agad? Ciamar a bhrigh aca droch bhuaidh a thoirt air an sgioba, agus gam fighe a-steach dhan rùm foghlaim a 'chlas, an sgoil agus an comann-sòisealta? Cuidichidh seo plana de neach fa leth ag obair le clann ann an cunnart, a thèid a dheasbad gu h-ìosal.

Tha adhbharan cloinne "duilgheadasan"

Am measg nan adhbharan as cumanta na cloinne asocial saidheans fòn:

• Deoch làidir aon no an dà chuid pàrantan, deoch-làidir rè a 'puinnseanachadh prenatal ùine a leasachadh;
• psychophysical factaran (torrachas nach eileas ag iarraidh agus mar sin air adhart.);
• chnapan- starra shaothair, breith dochainn;
• suidheachaidhean èiginn, uallach, (an dà chuid màthair agus pàiste).

Mar sin, fàsaidh e soilleir gu bheil an leanabh e doirbh bhràigh droch heredity no àrainn. Tha e fhulang, agus tha e feumach air cuideachadh.

Feartan giùlan chloinne ann an cunnart

Ann doirbh clann eòlas air aon no grunn dhuilgheadasan aig aon uair: tha e doirbh a bhith ag ionnsachadh stuth foghlaim ann an dàimh ri co-aoisean agus an luchd-teagaisg, mì-thuigse agus còmhstri le pàrantan, susceptibility gu tràilleachd agus fiù 's eisimeileachd, duilgheadasan leis an lagh.

Foillseachadh tinneasan de sòisealtachd a 'chlann sin a dh'fhaodadh a bhith ionnsaigheach staid, feirg, iomallachd, tearfulness, rudeness, leasanan unexcused bochdainn, agus feadhainn eile.

Clann ann an cunnart anns an sgoil - tha seo gu cinnteach na dhuilgheadas fad an luchd-teagaisg. Clann mar sin a tha droch eisimpleir airson oileanaich eile agus a 'cur bacadh air ionnsachadh.

Ciamar a thogail ag obair le clann ann an cunnart?

• Ceum 1. Figuring a-mach a bheil na clann a bhuineas do na "ann an cunnart" airson adhbhar sam bith. Tha an cuspair seo air a coileanadh ann an absentia anns a 'mion-sgrùdadh air an dàta pearsanta a tha aig pàrantan agus clàran meidigeach air an leanabh.
• Ceum 2. Co-dhùnadh na h-gach leanaibh dhachaigh. Gus seo a choileanadh, gach rùm-teagaisg luchd-teagaisg a chumail cuairtean teaghlaichean. Fa leth ag obair le clann ann an cunnart Thèid plana a tharraing suas stèidhichte air an dàta fhaighinn anns na cuairtean.

• Ceumannan 3. 'co-obrachadh leis an sgoil-eòlaiche-inntinn. Còmhradh air duilgheadasan suidheachaidhean air nochdadh thairis air an ùine de sgrùdadh. Tha eòlaiche-inntinn a ghabhail riatanach gnìomh le doirbh phàiste (deuchainnean, agallamhan, ceisteachain). Às dèidh sgrùdadh nas doimhne de eòlas-inntinn na pearsantachd molaidhean a dhèanamh airson a bhith ag obair le seo phàiste (airson a 'chlas-teagaisg, do phàrantan, do luchd-teagaisg a bharrachd foghlam).
• Ceum 4. Dealbh suas oileanach cairt (le chomharra air na feartan fa leth, duilgheadasan). Mapaichean tarraing suas airson gach oileanach anns a 'chlas. Mapaichean chloinne ann an cunnart air an comharrachadh le dath steigear airson goireasachd.
• Ceum 5. A 'mìneachadh dòighean-obrach le leithid oileanaich. Dh'fhaodadh e bhith cumanta foirmean-obrach agus an neach fa leth. Teòiridheach còmhraidhean a bu chòir a bhith còmhla ri a cheart cho eacarsaichean practaigeach, cuairtean, cosnadh.

Tha plana-obrach

Fa leth ag obair le clann ann an cunnart plana a tharraing suas, a 'gabhail a-steach a h-uile dàta a chruinneachadh ann roimhe ceum. Leis an saidhgeòlais feartan an leanabh, a theaghlach is teaghlaich agus eadar-dàimh coitcheann, tha e riatanach a dhealbhadh modail pearsantachd, tha sinn a 'feuchainn ri fagus.

Luchd-teagaisg, mion-sgrùdadh fa leth a 'chairt a' phàiste, bu chòir feuchainn ri riarachadh a ghann beatha agus eòlasan faireachdainnean. A 'bruidhinn mu brèagha bho thùs Chan eil mòran buaidh' bhuaidh a bhithear ga iarraidh - feumaidh tu tòiseachadh le turas gu na dealbhan-cluiche, a nàdar. Bha mothachadh air dleastanas e feumail gus tòiseachadh le oideachadh a 'cur sìos uallach airson cùram do chuideigin, a bheil e a bhràthair nas òige no peata.

Ma tha feum air, a bhith air a dhèanamh ann an obair airson a 'phlana a' bruidhinn ri am pàrantan no an riochdairean laghail a 'phàiste. Uill, ma ur pàrantan a tha a 'Chaidreachais, nas miosa ma tha iad nàimhdeil. Ann an neach-teagaisg sam bith leasachaidhean a tha a dhìth gus gnìomh taobh a-staigh an lagha agus a 'cumail ris an atharrachadh cudthromach moraltachd.

Obair fa leth Plana

Le clann ann an cunnart e cudromach a chur air dòigh ceart cur-seachad nach mhàin lorg inntinneach cosnadh do chloinn taobh a-muigh uairean na sgoile, ach cuideachd a 'leudachadh sealladh an leanabh, aige a thogail fèin-spèis, a' cuideachadh ann a bhith a sòisealtachd agus fèin-riaghladh.

Obair fa leth plana draghan a-mhàin Chan eil an neach-teagaisg, tha e a 'leigeil leat airson planadh, agus an ceangal eadar diofar eòlaichean. -Eòlaiche-inntinn, neach-obrach sòisealta, stiùiriche-ciùil, neach-teagaisg a bharrachd foghlam, leabharlannaiche, coidse - ann an làmhan leanabh nach urrainn fuireach an aon rud. Bidh e a 'seasamh air an rathad ceartachadh, ma tha co-dhiù leth an oidhirp a' ruighinn an addressee.