Connected cainnt - tha e co-cheangailte ... òraid clann ro-sgoile: leasachadh agus cruthachadh

Fèin-mhisneachd, co-dhùnadh, a 'faighinn àite aca ann an comann-sòisealta - a h-uile tha seo dìreach co-cheangailte ri leasachadh cainnt, an comas a bhith a' cur an cèill na beachdan aca ceart agus gu soilleir. Ceangailte òraid - an co-bhuinn de mhìrean, a 'sealltainn cuspair sònraichte agus a' giùlan an aon ciall.

Aig a 'breith leanabh chuir an makings cainnte. Tha a 'phrìomh obair de dh'inbhich agus luchd-teagaisg - air an làimh dheis a' leasachadh orra. Às dèidh na h-uile, an leanabh a chruthachadh ciallach òraid - na prìomh san àm ri teachd soirbheachail leasachadh an neach fa leth. Dè tha seo a 'bhun-bheachd? Connected òraid - 'S e an comas a bhith a' cruthachadh agus a 'cur an cèill an smuaintean.

sheòrsaichean de òraid

Tha dà phrìomh sheòrsa ciallach òraid:

• Monologue.
• Dialogic.

Tha a 'chiad Feumaidh mòr sgilean conaltraidh. Air mar gu ceart an cèill am beachd an crochadh air mar a tha daoine eile a thuigsinn. Neach-labhairt Feumaidh cuimhne mhath, cheart iarrtas den òraid astar, smaoineachadh loidsigeach gu bheil an sgeulachd gliong cunbhalach agus gu soilleir.

Ma tha an còmhradh nach eil mar as trice doirbh verbal momentum 'buntainn. Tha e soilleir nach eil a chur an òrdugh. Àirde còmhradh arbitrarily Faodaidh atharrachadh sam bith.

Bookmark òraid sgilean

Formation of ciallach òraid a 'gabhail àite ann an grunn ìrean.

Ìre 1 - ullachaidh, bho 0 gu 1 bliadhna. Aig an ìre seo, tha an leanabh a 'coinneachadh le fuaimean. Bha a 'chiad seachdain, bha e dìreach ag èisteachd ri inbheach òraid, nuair a bha e a chruthachadh fulangach seata de fhuaimean, iad a-mach a' chiad glaodh. An dèidh sin a 'nochdadh babble, anns a bheil thuaiream uttered fuaimean.

Aig an aon àm a 'sealltainn a' phàiste nithean agus ghairm characterizing na fuaimean aca. Mar eisimpleir: 'ghleoc - diog-tock, Vodicka - boinne snighe a-boinne snighe. An dèidh sin, tha an leanabh a 'freagairt ri ainm a' chuspair agus a 'coimhead ris. Aig deireadh na ciad bhliadhna de chriomag a 'lìbhrigeadh fa leth lidean.

2mh ìre - ro-sgoil, bho aon gu trì. A 'chiad, an leanabh a' cur an cèill sìmplidh facail ann airson an dà chuid an cuspair agus an gnìomh. Mar eisimpleir, am facal "bheir" a 'seasamh airson Kid agus a' chuspair agus a mhiann, agus an t-iarrtas, agus mar sin a 'tuigsinn a-mhàin faisg air daoine. An dèidh ùine shònraichte, tha seantansan shìmplidh, tha an leanabh a 'tòiseachadh air a chur an cèill nas mionaidiche air na smuaintean aca. Airson trì bliadhna ann an òraid a chleachdadh roimhearan. Tha ea 'tòiseachadh a fhreagras air cùisean agus seòrsa.

3mh ìre - ro-sgoil, bho 3 gu 7 bliadhna. Àm seo tha e nas mothachail air an cruthachadh fèin-aithne. Nas fhaisge air 7 bliadhna a chruthachadh a 'phort-à-uidheam, soilleir fuaimean làimh dheis. Tha an leanabh a 'tòiseachadh a' togail sentences comasach, tha e mar-thà agus tha e daonnan air ùrachadh briathrachas.

4mh ìre - sgoil, bho 7 gu 17 bliadhna. Tha a 'phrìomh fheart de leasachadh cànain aig an ìre seo, an coimeas ri roimhe - tha e a' mothachail dh'amalachadh. Clann a 'daingneachadh claistneachd anailis, figearan gràmair riaghailtean airson togail sentences. Tha prìomh àite a bhuineas do sgrìobhadh.

H-ìrean sin nach eil teann, crìochan soilleir. Gach fear dhiubh 'dol air adhart gu dòigheil an dèidh sin.

Leasachadh ciallach an cainnt ro-sgoile a 'chlann

Às dèidh toiseach a 'coiseachd anns a' ghàrradh ann an leanabh ag atharrachadh àrainneachd, agus le e - ann an cruth cainnte. Bho suas gu 3 bliadhna a dh'aois meann tha daonnan dlùth ri na daoine faisg air a ris, a h-uile conaltradh air a thogail air a 'iarrtas airson inbhich. Tha dialogical riochd òraid: inbhich a 'faighneachd cheistean, agus an leanabh na freagairtean. An dèidh sin, an leanabh aig a bheil miann a bhith air innse rudeigin, a chur an cèill faireachdainnean aca an dèidh a 'coiseachd, na h-oileanaich a dh'fhaodadh a bhith mar-thà nach eil a-mhàin faisg air daoine. So a 'tòiseachadh chuir monologue foirm-cainnte.

Na h-uile a tha e co-cheangailte. Ach, an ceangal a chruthachadh le leasachadh atharrachadh. Riochdachaidh an leanabh ceangailte òraid - 'S e an comas a bhith a' bruidhinn mar sin a chuala na 'fàs soilleir air bunait aca fhèin susbaint.

phàirtean de òraid

Faodaidh e bhith air a roinn ann an dà cho-phàirtean: situational agus co-theacsail. Cur an cèill do smuaintean no a 'toirt iomradh air an t-suidheachadh, aon Feumaidh thogail monologue mar sin bha an luchd-èisteachd soilleir dè bha a' dol air a labhairt. Rinn a chlann nach eil aig a 'chiad comasach air innse an t-suidheachaidh, gun a bhith a' sònrachadh gnìomhan concrait. Inbhich, ag èisteachd ris an sgeulachd, tha e doirbh a bhith a 'tuigsinn dè a' chòmhradh gun fhios an t-suidheachadh. Mar sin, a 'chiad chruth situational co-cheangailte cainnt ro-sgoile. Anns a 'chùis seo, a' dùnadh gu tur an làthair co-theacsail a phàirt a tha do-dhèanta, a chionn leithid amannan òraid an-còmhnaidh eadar-cheangailte.

cho-theacsail òraid

An dèidh a dh'ionnsaich an situational pàirt, an leanabh a 'tòiseachadh a' daingneachadh an t-susbaint. Chiad chànan labhairteach de chloinn a tha làn de riochdairean "e", "i", "tha iad". Nuair a thachras seo nach eil e soilleir dìreach cò ris a tha iad. Gus comharrachadh na cuspairean a chur bun-bheachd "a" agus gu gnìomhach a 'cur ris gestures: gàirdeanan a' sealltainn dè a leithid, mar eisimpleir mòra, beaga. Tha sònraichte de òraid seo gu bheil e nas luath na an cèill.

Mean air mhean an leanabh a 'tòiseachadh a' togail an òraid co-theacsa. Tha seo follaiseach leis a dhol à bith air àireamh mhòr de riochdairean gairm agus an àite iad le ainmearan. Tha e air a dhearbhadh le co-cheangailte logicality den smaoineachadh duine.

Chan urrainn dhut a 'daingneachadh an ceangal agus chan eil loidsig. Às dèidh na h-uile, tha e an crochadh air an smuaintean. Connected òraid - 'S e co-chòrdail agus smuaintean a chur an cèill a-mach agus a-steach còmhla gràmar ceart sentences.

Le bhith a 'chòmhradh an leanabh a' tuigsinn mar a tha e a 'leasachadh an loidsig agus dè a tha an làthair briathrachas. Le gainnead faclan eadhon loidsigeach deagh-chruth a-smuain ag adhbharachadh duilgheadasan aithrisean a-mach. Uime sin, feumaidh e bhith air a leasachadh ann an iom-fhillte: loidsig, cuimhne, agus beairteach briathrachas. H-uile càil a dh'fheumas a bhith co-chòrdach.

Tha a 'phrìomh sheòrsa cruthachadh ciallach òraid

Leasachadh ciallach cainnt ann an clann a 'tachairt tro mheasgachadh de mhodhan obrach. Tha a 'phrìomh fheadhainn:

• Tha leasachadh sgilean còmhradh.
• Innse a-rithist.
• Tha sgeulachd ann an dealbhan.
• Chruinneachadh de sgeulachdan dealbhach.

Tha a 'chiad sheòrsa de chòmhradh, a tha air a bhith a' leasachadh an leanaibh - tha e a 'còmhradh. Tha a 'chlann a theagasg:

• Èisteachd agus a 'tuigsinn an cainnt an inbheach.
• Eadar-obrachadh còmhla ri clann eile.
• Gus togail còmhradh le cuideachadh na freagairtean gu ceistean.
• Dèan a-rithist faclan, abairtean airson an caregiver.

Clann aois 4-7 bliadhna a tha a 'teagasg na cruthan sìmplidh seo a' togail monologue.

Innse a-rithist a 'cur feum an leanabh cùram agus leanaltais. Airson toiseach tha an t-ullachadh airson an sgeul, an uair sin tha an tidsear a 'leughadh na teacsa, agus an uair sin a' chloinn ceistean a fhreagairt co-cheangailte ri leughadh an stuth. Dh'ullaich am plana sgeul, an sin tidsear a 'leughadh an sgeulachd a-rithist agus a' tòiseachadh sgeul. Clann bun- aois sgoile a dhèanamh cha mhòr a h-uile càil còmhla ri oide. Tha clann nas sine a 'leasachadh an sgeul fhèin a' phlana. Mar sin a 'toirt taic do cheangal eadar loidsig agus òraid.

Pictures - inneal ceangal

ciallach cainnt ionnsachadh a 'gabhail àite le cuideachadh dealbhan. Tha sgeulachd ann an dealbhan 'furastachadh cunbhalach sgeul neo-eisimeileach. Seach gu bheil an cùrsa na sgeulachd air nochdadh ann na figearan nach eil cuimhn 'a h-uile càil. Airson aois bun-sgoile air an cleachdadh fa leth dealbhan air na cuspairean aca. Clann a 'freagairt cheistean an tidsear a' toirt cunntas air an ìomhaigh.

Le 4 bliadhna de theagasg an leanabh a bhith na sgeulachd air an dealbh. Tha feum air an ullachadh:

• A 'coimhead air dealbhan.
• Freagairtean do na ceistean an tidsear.
• Tha an sgeulachd na tidsear.
• Cloinne sgeulachd.

Ann an cùrsa na sgeulachd an neach-teagaisg ag innse mu na faclan a 'toirt taic. Tha e a 'cumail sùil cheart Àirde na cainnte. Le aois 5, tha clann air an teagasg a dhèanamh air a 'phlana agus innse dha. Ann 6-7 bliadhna, an leanabh a tha comasach air a 'cuimseachadh air a' chùl an dealbh, a 'toirt cunntas air cruth na tìre, minor aig a' chiad shealladh, mion-fhiosrachadh. A 'bruidhinn air an ìomhaigh, an leanabh, stèidhichte air an dealbh a bu chòir innse dè thachair mus na tachartasan a shealltainn agus' s urrainn tachairt an dèidh.

Taic-iùlaiche na ceistean agad a 'mìneachadh an sgeul a' dol taobh a-muigh crìochan an ìomhaigh. Nuair a bha an sgeulachd an leanabh a tha riatanach gus dèanamh cinnteach ceart gràmair seantans structar, airson gu leòr briathrachas.

Bu chòir aire shònraichte a phàigheadh do na sgeulachdan cruth-tìre dealbhan. Bhon uair sin tha e ag iarraidh an comas a bhith a 'cleachdadh faclan ann an ciall shamhlachail, gus coimeas a dhèanamh, a' cleachdadh Synonyms agus antonyms.

Sgeulachd-Tuairisgeul

Air leth cudromach ann an leasachadh ciallach an cainnt ro-sgoile clann a 'cluich agus an comas a bhith a' toirt cunntas sònraichte a nì, suidheachadh, àm na bliadhna.

Anns a 'aois ro-sgoile, tha clann a' teagasg a dhèanamh sgeulachd, cunntas air an dèideag. Luchd-teagaisg a 'faighneachd cheistean agus a' stiùireadh an neach-aithris. Tha ea 'bruidhinn air na prìomh prìomh fhacail, a' giùlan Tuairisgeul: Toy meud, stuthan, dath. Tha an leanabh a 'fàs nas sine na, na bu neo-eisimeileach a tha e ag ràdh. Toisich a dhèanamh coimeasach tuairisgeul de nithean agus rudan beò, dà rudan eadar-dhealaichte. Teach chloinn a 'lorg feartan cumanta agus an Opposites. Narrative sgeulachdan a chur ri chèile a-steach ann dhaibh na nithean a mhìneachadh.

Cuideachd, tha clann aig aois ro-sgoile an àrd-innse sgeulachdan bho eòlas pearsanta, a 'mìneachadh an t-suidheachaidh maille riu, susbaint faicinn cartoons.

Tha an dòigh-obrach chiallach a òraid - mnemonics

Tha an dòigh-obrach a tha stèidhichte air cleachdadh ìomhaighean. All sgeulachdan, dàin encoded ìomhaighean, a tha an uair sin a 'giùlan an sgeulachd. Tha an dòigh a tha stèidhichte air gu bheil clann ann an ro-sgoile bliadhna nas fhaide an crochadh air lèirsinneach memory na auditory. Tha an trèanadh air a dhèanamh le mnemodorozhek, mnemotablits sgeamaichean agus modailean.

Samhlaidhean, a tha a 'còdachadh faclan, cho faisg' sa ghabhas gus an òraid stuth. Mar eisimpleir, a 'bruidhinn mu pheataichean, ri taobh na dealbhan a pheantadh de bheathaichean tigh, agus fiadh-bheatha - a' choille.

Tha an sgrùdadh a 'tighinn bhon sìmplidh ris an iom-fhillte. Tha clann a 'dèiligeadh mnemokvadraty dèidh sin - mnemodorozhki a' sealltainn na pearsa, an luach a tha iad mothachail air. Tha an obair a 'gabhail àite ann an ceumannan:

• Tha sgrùdadh a 'bhùird.
• Fiosrachadh còdadh, a 'cruth-atharrachadh an stuth a thoirt seachad ann an ìomhaighean de na caractaran.
• Innse a-rithist.

Le bhith a 'cleachdadh mnemonics de dh'amalachadh cainnt ann an clann a tha intuitive. Aig an aon àm tha iad math briathrachas agus an comas a dhèanamh ciallach monologue.

co-leanailteachd ìrean

An dèidh a chur an gnìomh ann an diofar dhòighean air an obair aca-teagaisg sùil air an ìre de ciallach cainnt ann an clann. Ma tha cuid de a leasachadh aig ìre nas ìsle, tha iad fo na dòighean eile a sin, nuair a 'dèiligeadh ri clann mar sin a bhios nas èifeachdaiche.

Ciallach an cainnt ro-sgoile a 'chlann a roinn ann an trì ìrean:

• Àrd-ìre - an leanabh aig a bheil mòr briathrachas, gràmar agus loidsigeach a thogail seantansan. Can ag ath-aithris an sgeulachd, cunntas, coimeas a dhèanamh eadar nithean. Ach, òraid aige, a tha co-chòrdail, inntinneach.
• Meadhan - leanabh a 'togail inntinneach tairgse, tha àrd litearrachd. Duilgheadasan a nochdas ann an togail an sgeulachd air a thoirt sgeul, an sin is urrainn e mearachdan a dhèanamh, ach nuair inbhich beachdan comasach do cheartachadh orra.
• Ìosal ìre - an leanabh aig a bheil duilgheadas ann an togail an sgeulachd sgeulachdan. -Òraid aige a bha cho-chòrdadh agus illogical, cead Semantic mearachdan air sgàth an duilgheadas togalach dàimhean. Tha gràmair mearachdan.

co-dhùnadh

Formation of ciallach òraid de chloinn - pròiseas leantainneach trèanaidh luchd-teagaisg tro mheasgachadh de dhòighean-obrach agus foirmean de gaming. Mar thoradh, an leanabh a 'tòiseachadh gu ciallach agus gràmar ceart a chur an cèill smuaintean aca, a dhèanamh a monologue, cleachdadh uidheaman litreachais.