Fa leth plana de obair le liut leanabh: tuairisgeul, feartan agus molaidhean

Ma tha thu ag obair le clann, e a 'ciallachadh gu bheil thu mar-thà a bheil beagan eòlais aca daonna eòlas-inntinn. Neo-còmhnaidh an teaghlaich anns a bheil e a 'fuireach agus tha e a thogadh leanabh, a dh'fhoillsicheas cuid de na tàlantan agus comasan aige, agus uaireannan fiù' s air an aghaidh, tha comasach air "fèin-tha" duine beag. Ciamar as urrainn a bhith?

Ag obair le clann

Agus an sgoil, a dh'aindeoin a h-uile dòighean, trèanadh ag amas air buidheann de chlann, agus cha airson gach pàiste fa leth, mar sin tha e duilich fhaicinn ghibht a 'chlann aig an aon àm. Gus casg a chur air an seo, a 'cleachdadh an obair fa leth phrògram.

Comasach a 'chloinn, le bhith ga dhèanamh, faodaidh an comasachd a bharrachadh. Duilich, ach 'sa ghabhas, mar a chanas iad. Makings thoirt nàdar na leanabh, agus mun cuairt an àrainneachd shòisealta a chruthachadh pearsantachd, a 'sealltainn na h-ìre de neach fa leth tàlant. Ciamar a bhith ag obair le clann ghibht? Tha feum air foighidinn, amharc agus foighidinn, thèid gach nì a 'tighinn le ùine.

Mar a chithear gu h-àraidh ann an leanabh?

Ma tha leanabh air a thoirt mar thiodhlac, e bho òige a 'feuchainn ri gabhail pàirt ann an diofar ghnìomhan lùth ann e barrachd gu leòr. Tha ea 'cur cudrom air na rudan a Cnuasaich' nad ann adhbhar dhaibh, tha ea 'smaoineachadh mu dè a chì e mun cuairt, a faicinn an àrainneachd nas fheàrr na co-aoisean aca. Tha e ann an aois seo dha-rìribh a 'cleachdadh fa leth plana de obair leis a' ghibht a leanabh.

Ged a bha fhathast glè òg, bha ea 'pàigheadh aire gu gach fuaim agus rustle, a h-uile gluasad mu dheidhinn fhèin, gu h-àraidh ma roimhe seo bha e a-riamh a chluinntinn no fhaicinn roimhe. Tha meann nach toigh leis a 'suidhe ann an aon àite, tha e do-dhèanta a' suidhe gu sàmhach aig a 'bhòrd, no air a chur a chadal.

Co-dhiù, mu aisling, ghibht a 'chlann a' cur seachad mòran ùine airson cadal, tha iad luath 'tòiseachadh a' dol suas, a 'suidhe sìos, snàgadh, a' coiseachd ... Nuair a tha pàiste a 'tòiseachadh a' bruidhinn, tha e glè fàs suas a 'nochdadh agus a' cur an cèill smuaintean aige, ann a briathrachas faclan fada a bharrachd na a a co-aoisean. Comasach tha a 'chlann mar as trice ris an cante "Cò aige tha fios?", Chionn gun robh iad tha mòran cheistean agam pàrantan agus buill-teaghlaich eile.

A thuilleadh air sin, tha iad a 'chuimhne mhath, luath' chuimhne an obair litreachais agus cuimhnich iad airson ùine fhada. Agus tachartasan: faodaidh iad ag ath-aithris gu mionaideach dè a thachair bho chionn fhada, dè daoine eile mu thràth air dìochuimhn. Seo a 'leigeil do neach fa leth plana de obair leis a' ghibht a leanabh bho aois òg.

Ann an clann, tràth Manifest cruthachalachd, tha iad ag iarraidh a chruthachadh (tarraing, a 'seinn, a' cluich ionnsramaid, dannsa, sculpt ann an crèadha agus a 'cruthachadh rudeigin len làmhan fhèin ...), a' dèanamh dè bheireadh orra domhainn faireachdainnean.

cloinne mhiannan

Perfectionism - prìomh càileachd a ghibht a leanabh. Tha seo a tha an dà chuid adhartach is àicheil a thaobh. Bho òige, ghibht a 'chlann ag iarraidh an toradh sam bith de na gnìomhan aca a bha coimhlionta, agus, ma thèid rudeigin ceàrr, agus iad a' gabhail remake e. Air sgàth a 'mhiann a bhith nas fheàrr a h-uile fèin-mheas e glè ainneamh nach dìmeas. Tha a 'chlann glè dheònach a phàigheadh dhaibh barrachd aire na an co-aoisean eile. Shuidhich iad iad fhèin an amas, a tha gu tric chan urrainn a bhith air a choileanadh air sgàth an cuid de shuidheachaidhean. Uaireannan bidh iad a 'smaoineachadh a tha iad dìmeas, Cha toigh leam a bhith a' creidsinn gu bheil na faclan agus gestures dhaoine eile ann an neach a tha an dùil a leòn no oilbheum faireachdainnean a tha dha-rìribh nach eil mar as trice a 'chùis.

Tha a 'gabhail a-steach taobh àicheil cuideachd gu bheil a' ghibht a 'chlann contemptuously iomradh a thoirt air clann aig a bheil inntleachdail a leasachadh gu h-ìosal iad.
Comasach chloinne aig an ìre as àirde, mar as trice a 'dol a-steach do tàlant. 'S e sin carson nuair eadar-obrachadh leis an duine beag a' cleachdadh a 'phlana fa leth ag obair còmhla ri ghibht a leanabh. Cruthaich prògram trèanaidh?

chiad cheuman

Gus adhartas a 'chomann-shòisealta nach eil e na sheasamh fhathast, tha e riatanach a' fàgail airidh air an ath-sholar, a bheathachadh ginealach ùr. Comann Feumaidh daoine nach ann a-mhàin bho na roinn-seòrsa "cunbhalach luchd-obrach", ach figearan ùra ann an saidheans, sgoinneil innleachdairean, eòlaichean saidheans agus eòlaichean, luchd-ealain tàlantach agus dannsairean. Uime sin, a thuilleadh air a 'phrògram foghlaim do ghibht a' chlann agus deugairean ann an sgoiltean, seòmraichean- spòrs agus lyceums Mar as trice tha a 'tabhann sam bith mug cloinne iomairt (Leabharlann, buidhnean dràma, bùthan-obrach air a peantadh agus ceòl comainn òga nàdair, bùithtean-obrach, timcheall chlàran, co-fharpais "seachdainean" agus mòran, mòran nas). Tha na balaich gu math dèidheil air an cuid de toinnte tòimhseachain agus gnìomhan, agus chan urrainn dha seasamh sa bhad ma tha iad a 'toirt seachad fhreagairtean do orra, faodaidh iad a' lorg freagairt fhèin. Airson an duine beag cothrom nas fheàrr a shùghadh eòlas agus na sgilean aca a leasachadh, feumaidh tu neach fa leth prògram obrach le liut clann, agus na feartan a nuances aice fheum bhith a 'sìor leasachadh. An seo tha trì roghainnean ann airson a 'phròiseas ionnsachaidh, a tha, a rèir eòlaichean, a tha air leth freagarrach airson ghibht a' chloinn.

roghainnean phrògram

1. Nas luaithe phròiseas ionnsachaidh. Tha e air a leasachadh a rèir prionnsabal "Tha luaithe an tidsear a 'teagasg nan oileanach an stuth, na bu luaithe air leth math air an leanabh a thuigsinn." Ach mhodh-ionnsachaidh seo faodaidh iad a bhith cunnartach oir chlann stad gus roghainnean a dhèanamh agus a 'dìochuimhneachadh ciamar a aisling, agus smaoineachadh cruthachail.
2. Tha an dàrna plana fa leth de obair le clann ghibht a 'ciallachadh a bhith a' brosnachadh sgrùdadh nas doimhne nas fhaide a-raon stuth.
3. A tur ùr prògram obrach le ghibht a 'chlann, a tha a' phlana a tha stuthan eile, chan eil na h-uile a 'coinneachadh ris a' teagasg gu bheil a 'chlann le comasan àbhaisteach.

Mar-thà an-diugh, tha sinn a 'faicinn atharrachadh mòr ann am foghlam. Tha na balaich a chaidh a 'chiad chlas, a' fuireach san sgoil airson còig no sia leasanan, mar a tha cuid clasaichean agus clubaichean a thoirt a-steach mar èigneachail chuspair airson a 'chiad grader.

Dè eile a chuideachadh?

Obair-rannsachaidh agus an neach fa leth plana de obair leis a 'ghibht a leanabh a dh'fhaodas do chuideachadh anns gach dòigh gu comasach smaoineachaidh a leasachadh beagan ealantachd. Leasan "Tha an saoghal timcheall oirnn", gu dearbh, ag amas air cuideachadh an leanabh Cuir a-steach gu fìor rannsachair agus ag ionnsachadh rudeigin ùr agus inntinneach. A thuilleadh air sin, faodaidh tu iarraidh air an leanabh agaibh a 'coileanadh gin de na taisbeanaidhean air a' choimpiutair air "My Family", "My Sgoil", "Bho 'chiad den t-Sultain gus an ...", "Ciamar a chuir mi seachad My Summer" agus barrachd. Cuideachd, ann an òrdugh a 'comharrachadh am fìor ceannardan am measg dhaoine fa leth, sgoiltean, lyceums agus seòmraichean- spòrs a' cleachdadh fa leth plana de obair le liut leanabh, nam measg na Geamannan Oiliompaiceach agus farpaisean an seòrsa seo, an fheadhainn a bhuannaich a 'dol gu na farpais am measg nan sgoiltean anns a' bhaile eile co-aoisean. A bharrachd air sin, tha na Geamannan Oiliompaigeach, a dh'fhaodas a bhith air a dhèanamh air-loidhne no cuir an obair agad le post-dealain.

Tha obair an neach-teagaisg

Anns a 'mìneachadh an eadar-mheasgte stuth ùr an neach-teagaisg a bu chòir a chur an leanabh ann an suidheachadh "inntinn stupor" gu bheil an oileanach fhèin a bha comasach air buaidh a thoirt air, a' comharrachadh an trioblaid, a 'tuigsinn dè tha a' tachairt, agus a 'gabhail brath air aon de na inntinn obrachaidhean (coimeas, generalization, mion-sgrùdadh ...), gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas, a bha an làthair tha e a lìbhrigeadh. Tha a 'phrìomh rud a tha a' toirt fa-leth plana de obair leis a 'ghibht a leanabh -' S e togradh airson neo-eisimeileach a 'togail eòlas agus sgilean agus a' brosnachadh e.
An dèidh an tàlant, gu dearbh, a bhith ealantachd. Cia mheud de na sgeulachdan a tha fios againn de na fir de shàr-chomais, a-mhàin Chan eil fidheall, a chruthachadh airson na coimhearsnachd rudeigin ùr agus dh'fhàg fad linn!

prògraman fa leth

Fa leth plana de obair le liut feumaidh a 'chlann a' coinneachadh ri feumalachdan an dà chuid an duine agus buidheann de balaich gu lèir:

• Èigneachail a 'gèilleadh ris an dà chuid fad-ùine agus geàrr-ùine a' phrògraim.
• Constant com-pàirteachadh is a 'leasachadh a' phrògram le luchd-teagaisg uile.
• Leasachadh proifeiseanta luchd-teagaisg uile bidh e nas dèanadaich a chleachdadh plana-obrach le liut chloinn bhun-sgoil.
• Cha bu chòir an leòmhann airgid airson trèanadh luchd-teagaisg, an tuarastal de eòlaichean ann an achadh, stuthan ùra, litreachas agus leabhraichean-làimhe riatanach airson cur an gnìomh a 'phrògram.
• Chan eil feum a bhith a 'cuingealachadh fhèin gu aon sam bith de sheòrsa teagasg. Bu chòir gum biodh measgachadh de dòighean-obrach a leasachadh a 'phàiste smaoineachadh cruthachail.

Tha an tidsear a 'gabhail an t-uallach a bhith ag obair le clann ghibht a bu chòir a bhith gu math faiceallach a mhothaich a h-uile mion-fhiosrachadh ann an atharrachadh agus adhartas an trèanadh gnìomhachd na pàiste. E bu chòir a chumail suas càirdeil ri am pàrantan no daoine an àite dhaibh gu bheil àite ann an conaltradh leis a 'phàiste, chan ann a-mhàin an sgoil. Bidh an tidsear a bu chòir a bhith coibhneil agus empathetic coidse, a bha ann an còmhnaidh a 'putadh a' cheart.

Feum air eòlas-inntinn mar thiodhlac òga agus cloinne san fharsaingeachd, agus an deisealachd dhùrachdach miann a bhith ag obair le clann a tha air a bhith seòrsa de thàlant. Tha an tidsear a dh'fheumas a bhith nas sùbailte ann an tachartas a 'phrògram-eagrachadh air obair le clann ghibht a dh'fhaodadh a bhith air an co-thaobhadh gu sònraichte leanabh, a rèir am feumalachdan fa leth agus dàta. Tha an neach-teagaisg, bu chòir an-còmhnaidh a bhith deiseil gus a 'tabhann cuideachadh do an dà chuid, agus a' faighneachd airson cuideachadh. Chan eil dad ceàrr ann gun robh an neach-teagaisg nach bi clann a theagasg a-mhàin rudeigin ùr, ach cuideachd a bhith ag ionnsachadh rudeigin bhuapa.

An rud as cudromaiche

Tha sinn mar thiodhlac urrainn do chloinn a bhith tòrr de nàdar, ach a 'phrìomh rud - tha e àrd inntleachdail leasachadh smaoineachadh agus mac-meanmna a chruthachadh rudeigin sònraichte agus cruthachail. Uime sin, tha e riatanach gus aire a thoirt don luchd-teagaisg aig an obair. Ach feumaidh sinn nach dìochuimhnich cuideachd gu bheil thu a oideachadh iomlan a leasachadh pearsa, mar sin feumaidh tu aire gu lèir speactram foghlaim.

A h-uile leanabh a tha cuid de sheòrsa nàdarra tàlant. Tha ar n-obair - gus beachdachadh air seo tàlant. Brilliant daoine - na prìomh ulaidh de gach chomann-shòisealta. Na dìochuimhnich a 'chlann a ghabhail a-steach a h-uile càil mar spong, cho cudromach, dè an seòrsa eisimpleir gu ginealach òg a' gabhail barrachd eòlais. Ionadan foghlaim, institiudan foghlam adhartach agus, gu dearbh, pàrantachd --uile nithe a bhios a 'cuideachadh an duine beag a' faighinn eòlais is sgilean ùra gu bhith na rud mòr ann an seo an t-saoghal mhòr.