Foghlam in-ghabhalach. Am bheil e comasach san Ruis?

Foghlam an leanaibh - 'S e seo aon de na prìomh dhuilgheadasan aig àm a stèidheachadh. Tha seo gu sònraichte cudromach nuair a tha an teaghlach a 'fàs à comas. Ann an co-rèir ri reachdas Russian, gach aon dhiubh Tha foghlam na chòir do thuilleadh air stiùireadh mu dhreuchdan, sòisealta atharrachadh agus a 'solarachadh na h-foghlaim a pàrantan a' roghnachadh. Ach ann an cleachdadh, an t-suidheachadh a tha caran eadar-dhealaichte. 'S e sin carson a tha an inntinn agus teagasg a chleachdadh, nach eil cho fada air ais thug cumadh ùr siostam ionnsachaidh - foghlam in-ghabhalach.

Tha ea 'ciallachadh buidheann de phròiseas foghlaim anns a bheil e a' fàs gu tur so-ruigsinn do na h-uile. Tha seo a dhèanamh air sgàth 's gu bheil foghlam in-ghabhalach' sa ghabhas ag atharrachadh a h-uile feumalachdan gach pàiste.

Tha na prionnsapalan bunaiteach leantainn aige:

• Tha luach sam bith nach urrainn duine an crochadh air a coileanadh agus comasan.
• Tha gach leanabh ga thoirt seachad an comas a bhith a 'smaoineachadh agus a' faireachdainn.
• Faodaidh duine sam bith aig a bheil an cothrom agus an còir gus conaltradh a dhèanamh, a thuilleadh air an fhìrinn a chluinntinn.
• Feumaidh a h-uile daoine a chèile.
• Full in-ghabhalach a tha foghlam a-mhàin ma ghabhas a dhèanamh ann an siostam a 'fuireach chàirdean, oir a h-uile pàiste a dh'fheumas an càirdeas agus taic co-aoisean.
• Anns a 'phròiseas foghlaim bu chòir a bhith iomadachd.

Uime sin, bidh e èifeachdach a-mhàin ma tha iad a 'gèilleadh ri suidheachaidhean sònraichte:

• Feumaidh sinn amasan iomchaidh a chur do gach oileanach;
• Tha e a chruthaich na cumhaichean airson na foillseachaidh as motha de na cothroman a bha ciorramach;
• cunbhalach agus a 'char as àirde a ghabhas taic do chàch;
• cruthachadh ann an àrd-sgoiltean agus ro-sgoile còmhla ri buidhnean de fallain agus sònraichte chloinne.

Ach, foghlam in-ghabhalach san Ruis a tha a-mhàin a 'tòiseachadh a' tighinn am bàrr. Uime sin, tha cuid de na duilgheadasan a tha daonnan a bha mu choinneamh a h-uile com-pàirt sa phròiseas seo, gu h-àraidh anns a 'chiad ìre. Basic urrainn a chur ri chèile san dòigh seo.

A 'chiad, an tuigse a bh' leithid foghlaim suidheachadh luchd-teagaisg. Tha gun èifeachdach foghlam in-ghabhalach a bhios a-mhàin ma tha an luchd-teagaisg a bhios comasach air coinneachadh ris an dreuchdan proifeiseanta a tha a dhìth orra. Ach chan eil a h-uile luchd-teagaisg a tha deònach a bhith an cunnart ann an aontachadh ri atharrachadh coitcheann foghlam seòmar-sgoile ann an "hodgepodge" àbhaisteach chloinne agus sònraichte.

Mar sin, tha saidhg-starra. Tha na tidsearan eagal nach urrainn dhaibh dèiligeadh, leithid bhuailteachd a sheachnadh agus cunnartan sònraichte. Uime sin, mì-chinnt, eagal mòr de luchd-teagaisg a 'cur bacadh air cuid proifeiseanta agus pearsanta a leasachadh ann an raon foghlam in-ghabhalach.

Dàrna, chan eil a h-uile pàrantan chloinne le ciorraman a tha comasach air co-dhùnadh air dè a thoirt ris an leanabh agaibh ann gu cunbhalach-seòmar-sgoile. Dragh gu bheil sin dh'fhaodadh oilbheum dhaibh.

Os bàrr, an teaghlach àbhaisteach chloinne, mar riaghailt, tha an aghaidh an dearbh gu sònraichte, bidh oileanaich a bhith ann an clas. Tha eagal orra a h-uile neach-teagaisg aire a thèid an stiùireadh a-mhàin riutha, "decelerating" phròiseas ionnsachaidh. Ged a tha clann eile cha tèid a thoirt seachad leis an taic riatanach dhaibh.

Treas, dh'èireas duilgheadasan sònraichte ann an dàimhean le co-aoisean. Obrachaidh a 'sealltainn gu bheil tòrr de na trioblaidean anns an sgìre seo. Ach mar riaghailt, co-aoisean cho atypical chloinn a-rèir an t-inbheach suidheachadh agus beachdan an luchd-teagaisg agus na pàrantan.

Mar sin tha e riatanach gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas iomallach agus inntinneil ullachadh an cuspairean foghlaim phròiseas. A mhàin ann an suidheachadh seo, in-ghabhalach a thèid foghlam mean air mhean a 'drùidheadh a-steach dhan Ruis siostam foghlaim.