Geamannan ann am foghlam le Seumas Guy: smaoineachadh ùr-ghnàthach agus rannsachadh occultism airson na tomadan?

Ainmeil sgoilear Ameireaganach Seumas Paul Guy (Seumas Paul Gee) - aon de na gnìomhach adhartaichean de ath-leasachaidhean chan ann a mhàin an-diugh daonnachdan agus saidheansan sòisealta, ach cuideachd ann am foghlam sgoile. Mach agus provocateur le nàdar, Dzheyms Gi cunnartach an latha an-diugh uireasbhaidhean foghlam sgoile anns na Stàitean Aonaichte anns an aon dòigh mar a tha e 'cur sìos mì-cheartas sòisealta agus droch bheachdan adhbharrachadh a' chomann a dh'ionnsaigh cleachdadh an stòrasan nàdarra. Còmhradh air an àm ri teachd foghlam sgoile anns na Stàitean Aonaichte Guy cha d'thàinig an aon àm, ach, a bha mu thràth eòlas beairteach de "tàinig gnìomhan" ann an sgìrean eile: psycholinguistics, tric, litearrachd cùisean ann an iomadh seagh - 'se sin ann an raointean eòlas air an duine, a bha ann o chionn beagan dheicheadan air a ghineadh droch spionnadh airson domhainn cruth-atharrachadh na daonnachdan agus saidheansan sòisealta ann an Taobh Siar. Dòighean ùra airson obair-rannsachaidh a chaidh a dhèanamh ann an saidheans air an atharrachadh gu stàit ùr agus ùr ìre de leasachadh - postmodernism. An Ruis, seo eisimpleir gluasad e gu sàbhailte air ar cùlaibh, agus seach gu bheil sinn a 'coimhead aig an leasachadh seo, mar a bha e bho taobh a-muigh, breithneachail agus sùil sùil.

Ainmeil Dzheyms Gi

Tha obair an neach-saidheans a 'dol air ais grunn cheumannan a ghabhail, anns a bheil e a' nochdadh mar gum biodh ann an diofar dreachan air: Ki-cànanaiche, sociologist Guy, Guy bhidio gheama rannsaiche. Peru leis a bheil mòran rannsachaidh ainmeil de leabhraichean, ann an spiorad na postmodernism. Gu dearbh, air feadh an rannsachadh aige dreuchd-saidheans a rannsachadh an comasachd conaltradh mion-sgrùdadh ann an psycholinguistics agus saidheansan sòisealta, agus sna bliadhnaichean mu dheireadh a ghluasad gu smuaintean a chur an gnìomh beachdan aca agus an sgaoileadh gu na tomadan.

An dèidh a bhith a 'cluich geamannan video ann gu cothromach inbheach aois Dzheyms Gi air a bhith gnìomhach adhartaiche aca ro-ràdh a-steach an curraicealam na sgoile seach gu bheil e a' beachdachadh orra na dhòigh èifeachdach smaoineachadh siostaman a leasachadh. Previous oidhirpean a thoirt a-steach siostaman smaoineachadh ann an Ameireaga foghlam àrd-sgoile a bha neo-shoirbheachail agus mar thoradh air an truailleadh air an inntleachd òga Ameireaganaich, call farpais ann an inntleachdail cruinne, bho orra gach bliadhna barrachd is barrachd fhuadachadh in-imrich à dùthchannan le nas èifeachdaiche siostam na sgoile.

Geamannan postmodernists

postmodernist beachdan bhathar anns na daonnachdan Siar aig an toiseach le duilgheadas, ach an uair sin tha iad cha mhòr gu tur a ghlacadh an inntinnean a 'mhòr-chuid de sgoilearan, a' fàs, ann an smior, ùr saidheansail eisimpleir. An àite na bh 'ann roimhe mechanistic tuigse duine agus comann-sòisealta san clasaigeach feallsanachd agus eòlas-comainn a thabhann eile modail stèidhichte air a' bheachd-smuain de chumha agus pearsanta beachdan dhaoine mun t-saoghal, a thuilleadh air na prìomh dreuchd Ideology ann an leasachadh an comann-sòisealta, ach an àite a bhith a 'cho-fharpais de dhiofar SMAOINEASACHD. World postmodernists - mar a 'chuid as motha a' choimpiutair bhidio a 'gheama, a tha sìmplidh, furasta a thuigsinn riaghailtean. Tha seo a sìmplidh modail den t-saoghal agus an comann-sòisealta ag obair gu math ann an diofar rannsachaidhean, ge-tà, a 'feuchainn ri cleachdadh e a' mìneachadh iomlan an caochladh phenomena de da-rìribh a tha sin chan eil gu leòr de rudeigin glè chudromach dhi. Like sam bith bun-bheachdail modail dà-rìribh, tha schematic postmodern t-saoghail agus tha e a-mhàin freagarrach airson adhbharan rannsachaidh a chuingealachadh.

Ideology Seumas Ki àrd-sgoile airson

Gu mì-fhortanach, chan urrainn dhuinn an aiste seo am follais an ìre làn an pearsantachd Seumas Guy agus fiù 's gus measadh a dhèanamh a' cur ri leasachadh na daonnachdan. Feuchaidh sinn ri bhith a 'cuimseachadh a-mhàin air a bheachdan ann am foghlam: an raon seo sgoilear air a chrochadh air a chuid gnìomhachd ann o chionn beagan bhliadhnaichean.

Gu dearbh an smuain nan Guy ann am foghlam a tha an oidhirp a 'cur a-steach an dòigh air conaltradh ann an anailis sòisealta chleachdadh. Misneachail gu bheil a saidheansail dòigh gu soirbheachail a 'drùidheadh a-steach fìor-aobharan de na daoine a' tuigsinn nan adhbharan airson an gnìomhan agus an ro-beatha dùilean, Dzheyms Gi a 'moladh "Fosgail do shùilean" gu "fìor" prionnsabalan an t-saoghail Gus nach ann a-mhàin do luchd-leantainn aige saidheansail sgoil, ach fad na h-òg-Ameireaganaich dìreach air an sgoil a 'bheinge. 'S e seo "charter", a rèir an saidheans, tha e deatamach do chloinn, agus chan eil e cho mòr an comas leughadh no a sgrìobhadh.

Call siostam na sgoile

Mach a bhith ann an saidheans, Guy ag innse a beachdan radaigeach reformist ann an raon an fhoghlaim. A rèir an saidheans, clasaigeach sgoil siostam le traidisean de mhìltean de bhliadhnaichean chan eil neach as cudromaiche de litearrachd, 'se sin comas a dhèanamh sòisealta da-rìribh sòisealta mheasadh, gus faicinn dè an t-siostam prionnsabalan a tha air a chur a-steach do structar sòisealta agus a' tuigsinn a bhuannachd às (far a bheil thu fhèin a-mhàin chuala seo?). Prògram Ki - a thog gearan an aghaidh "brainwashing" aig an sgoil, sabhailidh e i mar ionad sgilean gluasad sòisealta agus dhualchasan. -Saidheans a 'leughadh gun robh an sgoil a bu chòir a dhèanamh nach eil "cogs" airson an comann-sòisealta agus an stàit, ach - riochdairean de smuaintean agus ùr-ghnàthachadh. Ach gu h-àraidh Guy tha oillt gun robh an sgoil b 'urrainn do banish bhon chomann-shòisealta an creideamh a' mhòr-chuid de na h-Ameireaganaich nach eil air ìmpidh a beatha ann an cruinne-cè le bhith a dh'èirich cothrom bho nonliving chùis, agus tha iad - tro bhith a 'mean-fhàs bho magairean.

Ùr-ghnàthachadh ann an teagasg bho Seumas Guy

Gnìomhaichte phàirt de cànanach agus sòisealta teòiridh Ki tha neo-ghnàthach dòighean-obrach agus dòighean teagasg, tha e a 'tabhann a chur air àrd-sgoil. Cha robh ach aon de na modhan seo - video geamannan, a 'sgrùdadh a bheil an t-rannsachaidh seachad tòrr ùine. Dzheyms Gi moladh a thrèigsinn gnàthach gliocas tuigse a bh 'bhidio geamannan mar an aon dòigh air cur-seachad, ach an àite a bhith a' cleachdadh a 'chiad dòigh a-saidheans gus am faic iad mar an Cruithfhear na bheachd. Gach mòr-chòrdte bhidio gheama Guy a 'faighinn a cuid brìgh, aon a' leasachadh an luaths agus astar reaction, eile - feachdan gus fuasgladh fhaighinn air duilgheadasan toinnte, nam measg ann an co-obrachadh le buill eile, etc. Ach as cudromaiche buileach - video geamannan a cheadachadh do neach-aithghearr 'faireachdainn mar SGRÌOBHAICHE àraidh buil. A rèir Guy, a 'faireachdainn bu chòir a bhith air an gluasad anns an t-saoghal, air an ìre de conaltradh ri muinntir na obair phroifeiseanta.

Dè tha a 'gheama?

Dzheyms Gi beò-ghlacadh le bhidio geamannan, ach chan ann a-mhàin mar ceàrrachais duine, ach cuideachd mar saidheans. Tha ea 'cumail gu bheil an com-pàirtiche bhidio gheama frithealadh mar innleadair prektirovschika a chèile mar a bheachd-bharail air eadar-obrachadh leis na riaghailtean a shuidheachadh fhèin a ruighinn targaidean agus cuid de na toraidhean, a rèir an roghainn de ro-innleachd air an làimh dheis.

A rèir James Ki, a 'cleachdadh bhidio geamannan ann am foghlam a' fosgladh a 'chomasachd airson neach tuigse air cuid de na ùr-rìribh, an comas a bhith a' leasachadh siostaman smaoineachaidh agus mion-sgrùdadh chan ann a mhàin ficseanail, ficsean, ach tha e na amas a thoirt gu buil. A leithid de sgil feumail clasaigeach churraicealam chan eil soilleir.

Luachadh air na beachdan Sheumais Ki foghlam

Beachdan agus smuaintean Guy ann am foghlam - glè tùsail agus neo-ghnàthach. Bha iad gann freagarrach san latha an-siostam foghlaim agus thathar an dùil an saidheans, faodaidh tòrr an aghaidh a 'toirt a-steach an t-siostam. A dh'aindeoin sin, Guy a chreidsinn air an fheum airson leasachadh siostaman smaoineachadh, a bhith cruthachail, a 'mhiann gus sgrùdadh a dhèanamh air an àrainneachd da-rìribh agus a' dèanamh cho-dhùnaidhean na sgrùdaidhean seo. Tha seo uile a 'dèanamh nach eil nuadh American sgoil, agus mar sin gu ceart. Ach, coltach ri "marbhtach" breithneachadh Chan eil e riatanach a chur an siostaman foghlaim, leithid Fionnlainn, Iapan no Israel, far a bheil iad a 'faighinn cothromachadh eadar sgoilearach traidiseanan agus nuadh gheama eileamaidean trèanadh. Uime sin, siostaman smaoineachadh - chan eil e daonnan cuid dìomhair, occult eòlas, ach àbhaisteach bathar na inntinn, a tha air a dhèanamh le làimh dheis dòigh ionnsachaidh.

Tha cleachdadh na geamaichean bhideo ann droves Feumaidh ron deuchainn agus aonta. Tha fios againn gu bheil clann nach eil an-còmhnaidh furasta a obraich a-mach far a bheil a 'bhidio a' gheama crìochnachadh, agus far a bheil - beatha a 'tòiseachadh le fìor riaghailtean, laghan, agus gu math palpable, nach mas-fhìor bhuaidh a gnìomhan. Ann an seagh seo, a 'bhidio a' gheama atharrachadh Chan eil e freagarrach airson amas buil. Sochairean, a tha ag ràdh Guy, sùileachadh no a phlanadh a-mhàin fianais air an cleachdadh ann an saidheans fhathast. Uime sin, a 'dèanamh atharrachadh bunasach ann an stèidheachadh prògraman agus ionadan, chan eil sinn greasadh. Air an làimh eile, chan urrainn dhuinn a 'dùnadh an ghabhas cleachdadh iarrtasan bhidio geamannan, an tuilleadh bheachdan an t-ùghdar ag aontachadh gum faod iad a bhith dìreach aon de na foghlaim innealan ann an armlann den àrd-sgoil.