Proifeiseanta agus pearsanta, a 'fàs: dè a th' ann?

Proifeiseanta fàs - tha e an taobh a-staigh an fheum an neach ann an leasachadh. Man a-staigh bhrosnachadh, airson anns a brìoghmhor obair a 'fosgladh goireas pearsanta saorsa. Fhuair e ciall sònraichte bun-bheachd an dòighean-teagaisg. Bhon a tha e air a chumail proifeiseanta teagaisg comasach air an dòigh as fheàrr "dubhan" a 'pearsanta prionnsabal an leanabh, ga chuideachadh a' blasad air an aoibhneas a 'phròiseas leasachaidh.

Leasachadh proifeiseanta - feum a-staigh agus taobh a-muigh riatanach

Tha siostam de leasachadh proifeiseanta. Dàimh faodaidh e bhith eadar-dhealaichte. Gu math tric, ùrachadh cùrsaichean a tha taobh a-muigh fhaicinn mar riatanas a tha air a chur air a 'phlana, no gnìomhachas-ìrean no a' togradh de na h-ùghdarrasan. Anns a 'chùis seo, a' phròiseas mar taobh a-muigh voprinimaetsya riatanach. Tha e gu tric a 'tachairt gu bheil an ùine a tha ri fhaotainn airson leasachadh proifeiseanta a dh'fhàs a chall. Uaireannan tha e air a chleachdadh le tlachd agus cha airson adhbharan eile.

Ann gus buannachd a làimhseachadh, feumaidh tu a bhith na leasachadh proifeiseanta feumalachdan de phroifeiseantaich. Agus chan e dìreach brosnachaidhean ionmhasail. An àite sin, tha e na bhuannachd seach targaid airson proifeiseanta (ann an fìor mhothachadh air an fhacal) a leasachadh.

Ciamar a mheudachadh kvlifikatsii thionndaidh beò phròiseas leasachadh?

Airson taobh a-muigh riatanach a-staigh an aon àm ri daonna riatanas feumar choimhlionadh grunn bunaiteach h-:

1. Tha e cudromach gu bheil an leasachadh proifeiseanta a 'leigeil a leudachadh chrìochan pearsanta daonna.
2. Ann an cruthachadh a 'phlana a' meudachadh an teisteanas a tha feumail a dhol air adhart bho speisealta ceistean agus gan ceangal le ùidhean na buidhne.
3. kvlifikatsii àrdachadh toraidhean ann practaigeach iarrtas a dhèanamh ann an riochd a 'bhathar. Gu bheil e bunait measadh proifeiseanta fàs.

Ciamar a thomhaiseas toraidhean proifeiseanta fàs

Dè an ìre aig dyatel'nosti làitheil agus an dùil leasachadh urrainnear a ràdh le cinnt gur e seo e, tha e air a thachair? Agus a bheil a leithid sin de mheasadh ann am prionnsabal?

Tha mòr tenet de leasachadh pearsanta, a tha ag ràdh gu bheil neach a 'leasachadh ann an coimeas ri fhìn, aig diofar àm grianach, sgeulachdan pearsanta aca. A rèir toraidhean an trèanadh adhartach e comasach agus, os bàrr, tha e riatanach a bhith a 'measadh a proifeiseanta fàs. Gus seo a choileanadh, a th 'ann dòighean-obrach, leithid fèin-mhothachadh ghnìomhan. Mar cruthan eile de "daoine fa leth" a chur a-steach leasachadh a làimhe, mar practaigeach iarrtas an teòiridheach chùrsa, gheibhear anns an fhrèam a 'trèanadh, - a' leasachadh na dòigh deuchainneach ann an ùidhean an stèidheachd.

Teach an tidsear - sgoilear a 'ciallachadh a bhrosnachadh

Tha an àrainneachd foghlaim a tha gu tric a 'faicinn cuid de proifeiseanta pathology, an-còmhnaidh ag ionnsachadh agus a bhith ceart. 'S e seo na bu mhiosa riochd teagaisg ektremizma. Tha surest dòigh - a bhith a 'fuireach neach, an comas a bhith a' sìor ionnsachadh. Agus an toiseach - clann. Dìreach. Socratic dòigh nach deach a chur dheth. Tha prionnsapal "leig a their thu ceart" - a 'gabhail ris an iomlan de mhearachdan. Agus aig an ath ìre den phròiseas - còmhla ri oileanaich aige dòighean a lorg gus coileanadh na fìrinn.

Proifeiseanta fàs - a 'leudachadh sealladh an isitinnogo gus fuasglaidhean fhaighinn co-chòrdail leis na h-oileanaich, seach na teicnigeach pròiseas sgaoilidh fiosrachaidh à diofar àiteachan. Mar thoradh faodar measadh air càileachd nan oileanach a bhrosnachadh ann am pròiseas a 'lorg an fhreagairt, nach eil ann an oidhirp air a "tomhas a" dè a dh'fheumas e an neach-teagaisg. Proifeiseanta tidsear fàs air a thomhas le toraidhean an oileanach. San fharsaingeachd ainmeil bho sean.

Tha an deisciobal Feumaidh bheireadh barr air an neach-teagaisg

Proifeiseanta luchd-teagaisg a 'fàs mar thoradh air nochdadh fhèin oileanach a bhrosnachadh gus ionnsachadh. Agus ma oileanach a 'trod ris an tidsear ann an oidhirp gus a dhearbhadh gu bheil e ceart, faodaidh sinn a bhith toilichte - an t-amas a choileanadh, agus bu chòir a mhealtainn thoradh! 'S e seo as fheàrr thoradh air proifeiseantachd luchd-teagaisg. Och, ann ar n-sgoil thraidiseanta le Tòraidh stiùiriche agus inbhe an t-siostam, chan eil a h-uile neach-teagaisg a tha deònach a chluinntinn agus gu h-àraidh a 'gabhail a leithid de shuidheachadh. Uime sin, an uair a tha ceist mu "ghinealach làithreach", le a comas smaoineachadh ann an dealbhan agus coimigean, ceist luchd-teagaisg: "Cò a tha iad?"

Pearsanta agus proifeiseanta a 'fàs ann an siostam nan dòighean-teagaisg - na phrionnsapal bunaiteach de leasachadh. Tha an sgìre seo chan eil a 'fulang formalism agus socrach. Airson rannsachaidh a dh'atharraicheas an comann-sòisealta a bu chòir a bhith a 'trèanadh ginealach ùr de luchd-teagaisg, a tha comasach an àite gruamach monologue beòthail còmhradh leis an sgoilear. Tha an comas a thogail càileachd conaltraidh na laighe ann an comas agus an ìre agus fosgarrachd spioradail tidsear. Tha seo a 'chàileachd a tha dualach ann an daoine, comasach air fèin-leasachadh leantainneach. Bha sgrios an inbhean agus sùbailteachd - 'se seo an t-slighe a' mhaighstir.