Amannan eadar-dhealaichte ann an kindergarten. Gnìomhan foghlaim ann an rèim mòmaidean

Dh'fheumas mi leanabh latha modh? A 'cheist seo air a thoirt seachad le cha mhòr a h-uile pàrant. Agus ann an so beachdan eadar-dhealaichte:

• cuideigin a 'smaoineachadh gu bheil e deatamach cudrom a chur air bith-eòlasach gleoc an leanaibh;
• a tha, air an aghaidh, tha e den bheachd gu bheil e riatanach a bhith a 'sparradh leanabh bho leanabhan gu bunaiteach air an rèim phuingean accustom ris gu riatanach làitheil.

Carson a tha an leanabh modh

Tha clàr-ama an latha an leanabh a tha gu tric stèidhichte air an daithead. Tha clann a 'fàs cleachdte ri sin anns a' mhaduinn a gheibh iad suas, nighidh, ag ithe bracaist, no a 'dèanamh cuairt, an sin lòn, còrr agus mar sin air do na rebound. Ma seo dealachaidh nach 'eil, agus an uair sin an duilgheadas a' tòiseachadh leis a 'bhiadh, oir tha an leanabh a bhith a' bìdeadh aig àm sam bith, Yogurt, MUFFINS, measan. Mar thoradh air sin, chan eil e a 'faireachdainn acras, a tha a dhìth airson làn min.

-Inntinneach, tha e gu tric ann an teaghlach far nach eil fa'near dhealaichte amannan cumhachd, na pàrantan na gabh dragh mu dheidhinn a 'gèilleadh ris an làitheil air fad. Tha seo a 'dol gu bheil an t-àm dùsgadh agus a' tuiteam na chadal e an-còmhnaidh eadar-dhealaichte, naps - impermanent iongantas.

Tha e air a dhearbhadh gun robh a 'chlann - Tòraidhean. Iad a 'faireachdainn fada nas comhfhurtail nuair a bha iad fios agad dè tha ann an ath-dràsta, agus mothachail air an atharrachadh a' planadh ghnìomhan.

Tha an giùlan clann aig nach eil a mhodh latha, air a chomharrachadh le tric lasgan fhaireachdainnean ann an riochd tantrums aig lugha pretext, faodaidh iad a 'meudachadh an ìre de ionnsaigheachd agus còmhstri. Aig oidhche cadail doirbh minn gu leabaidh. Ma dhùisg e anmoch, fa leth, air an fheasgar Chan eil fois. Tha an siostam nearbhach tha cus cuideim air mar thoradh air an leanabh doirbh atharrachadh agus ciùin cadal.

Gus casg a chur air seo bhon a 'tachairt, tha e nas fheàrr a bhith a' cumail ris a 'chlàr-ama àraidh, fiù' s ma tha e nach eil gu math teann.

Another argamaid làidir ann am fàbhar an rèim

Uaireannan tha na pàrantan riaraichte le leithid a bheatha, nuair a bha an leanabh a tha saor an-asgaidh a dhèanamh co-dhùnadh. Ach, duilgheadasan a 'nochdadh nuair a thig e gu àm a' dol gu ro-sgoil. Siostam amannan ann kindergarten teann a chur an gnìomh, agus an leanabh a bhith gu math doirbh atharrachadh mur eil e air a chleachdadh dhaibh.

Uime sin, tha pàrantan a 'brosnachadh ath-bhreithneachadh air an rèim an latha ann an ro-sgoile agus ro-latha a chur air dòigh do cho faisg air an kindergarten chlàr-ama. Bidh seo a 'cuideachadh na beatha a' phàiste aig an habituation gu h-ùr.

Beatha ann an kindergarten

Siostam amannan ann an ro-sgoile (ionad foghlaim ro-sgoile, no kindergarten) air a chur air dòigh gus am bi a 'chlann an-còmhnaidh a bha ùine airson geamannan gnìomhach, a' cluich agus tlachdmhor. Bha cha mhòr a h-uile poblach kindergartens 'cumail ri na riaghailtean coitcheann nuair Clàradh latha.

Airson neo-eisimeileach a 'gheama a tha saor-thìde a' ghnìomhachd, agus tha iad airson cuid de phàirt de na cuairt air.

Samhraidh ann an gnìomhan foghlaim amannan air an rèim atharrachadh beagan, oir aig an àm sin an dùil tòrr de na cuairtean gu taighean-tasgaidh, taigh-cluiche, sutha agus gnìomhan eile airson an stèidheachd ballachan.

Meal ùine anns an kindergarten e cha mhòr an aon rud anns gach àite. Ann an cuid de ro-sgoile tha a 'chlann a' tabhann agus sùgh mheasan mar dàrna bracaist.

Rè sàmhach hours clann nan cadal no laighe gu sàmhach anns an leabaidh. Àm den latha a 'chòrr ag atharrachadh bho 2 gu 3 uairean a thìde.

Nàdarrach, an amannan eadar-dhealaichte ann an òige buidheann bi beagan eadar-dhealaichte bho na làitheil àbhaisteach ann an àrd no ullachadh.

Ciamar a 'tòiseachadh a' mhadainn?

Anns a 'mhadainn, an neach-teagaisg a' toirt an leanabh sa bhuidhinn. Aig an aon àm feumaidh e aire a chur ri slàinte agus coltas an naoidhean. Ma tha leanabh a tha an làthair soidhnichean sam bith tinneas, tha e air a chur gu rùm meidigeach. Tha, a 'bhanaltram' co-dhùnadh co-dhiù a tha e comasach a 'fuireach an leanaibh ann an cùram chloinne no cùram meidigeach feumaidh e.

Anns a 'mhadainn an rèim highlights gabhail a-steach lùth-chleasachd, nighe. Tha na gnìomhan seo a dhìth nach ann a-mhàin bhon foghlaim sealladh. Gu mì-fhortanach, chan eil na pàrantan uile a tha ùine a dhèanamh air na modhan sin aig an taigh. Ann an coileanadh an neach-teagaisg mu dheireadh a 'dèanamh obair fhoghlaim, a' dèanamh cinnteach gu bheil an muilichinnean bha air a roiligeadh suas agus a làmhan gu lather thairis air an t-sinc a sheachnadh plumadaich. Tha e instills mothachadh air òrdugh de chloinn agus miann a chumail glainead.

Às dèidh seo, tha an ullachadh airson bracaist. Bha na buidhnean a tha clann-dleastanas. Tha iad cuid de na dleastanasan a tha furasta a dhèanamh às na minn. Rè bracaist, an tidsear tharruing na cloinne gu aire an t-ainm a bharrachd air soithichean glainne agus nithean a tha, ann an tionndadh, agus a 'leasachadh briathrachas sealladh de chloinn.

Ciamar a tha an turas?

Gnìomhan foghlaim ann an rèim amannan Dow còmhnaidh air a litreachadh a-mach anns a 'phlana. Nuair a bhios cuairt levies clann gu soilleir a thoirt stàladh leantainn air adhart.

Chiad, buidheann ann an òrdugh, agus an uair sin a 'cuimhneachadh air na riaghailtean giùlain anns a' phreasa ghlaiste seòmar.

Educational duilgheadasan a tha fuasgladh ann am pròiseas eididh chloinn. Teagaisg a 'bruidhinn air an ainm an aodach, a mionaideach, an adhbhair aige. Mar so Vocabulary air "eudach."

Air an cuairt-teagaisg a 'cur diofar gnìomhan na cloinne. Ro-feumaidh iad a bhith eòlach air na solarachaidhean a tha ri fhaotainn agus dèideagan. Tha e cuideachd riatanach gus bruidhinn mu riaghailtean airson dèiligeadh riutha.

Siostam puingean a-steach gu bheil clann a 'coiseachd a bu chòir a thoirt seachad ùine airson gnìomhan co-asgaidh, ach feumaidh an tidsear dèanamh cinnteach gu bheil am pròiseas eadar-obrachadh eadar chloinne nach eil overexcited.

An còmhnaidh a bhith air a dhèanamh a-mach làimhe cluiche. Àm gu àm, na balaich a tha an sàs ann a 'glanadh na làraich.

Leth uair a thìde mus deireadh na cuairt-teagaisg a bu chòir an cur air dòigh nas maille gnìomhan leithid a 'coimhead air a h-uile tachartasan timcheall agus a' bruidhinn mu na h-atharrachaidhean ann an nàdur.

Mus tilleadh gu na buidheann chloinne a thoirt air falbh na riaghailtean giùlain anns a 'phreasa ghlaiste seòmar.

Aig an àm ag atharrachadh gu an neach-teagaisg obair gu inculcate spèis do chlann aodach, a 'sealltainn mar a chuir an cuid ann an preasaichean.

Ullachadh airson an uair sàmhach, agus àrdachadh

Dinnear a 'ruith mun aon mar bracaist. An seo, cuideachd, tha dleastanas air a shònrachadh, tha iad comasach a thaobh an obair.

Siostam amannan fainear agus an dèidh biadh, 'nuair a tha e a' tòiseachadh ag ullachadh airson leabaidh. Gus seo a dhèanamh, bu chòir do na foghlamaiche teann 'leantainn smachd na buidhne, mar sin, gu bheil clann nach eil a' cluich a-mach agus chan eil rasshumelis, a 'cruthachadh an sunnd airson fois a ghabhail. Tha an àrainneachd a bu chòir a bhith sàmhach, mar sin faodaidh a 'chlann a mhealtainn.

Ann an cùrsa na h-ullachaidhean airson na h-oidhche mus an tidsear a 'ghnìomh-obrach leantainn orra a' vaccinate clann spèis do nithibh, a bhrosnachadh a thaobh faireachdainnean an là fois.

Ged a tha a 'togail clann nach bu chòir aire a tharraing le extraneous nithe, agus a dhol dìreach aodach agus an uair sin a' feitheamh airson na feadhainn eile. Aig an àm seo, faodaidh sibh an leanabh agaibh a 'tabhann sàmhach' gheama, mar eisimpleir, a 'cruinneachadh sìmplidh tòimhseachan.

Gnìomhan foghlaim còmhla ri cloinn

Tha amannan air rèim anns a 'ghàrradh a bhith cinnteach a-steach ann an gnìomhan leasachadh math, leasachadh cànain, dealbh, modaileadh, foghlam corporra, ceòl, a' gleidheadh an taigh agus sgilean eile.

As tric, chan eil clasaichean mhair còrr is uair a thìde, a chionn clann aig an aois seo chan eil iad comasach air a chumail an aire airson ùine fhada, a tha carson a dh'fheumas iad a 'sìor-atharrachadh de ghnìomhachd.

Nàdarrach, fhad 'cosnadh san sgoil-àraich eadar-dhealaichte bho sin ann an ullachaidh bhuidheann.

-dhùnadh

Mion-sgrùdadh rèim amannan ann kindergarten, faodaidh sibh an aire gu bheil cuid de nithean gun atharrachadh airson a h-uile buidheann aoise. Nam measg tha:

1. Morning fàilteachaidh chloinn.
2. Meal.
3. Gnìomhan foghlaim.
4. Ghnìomhan spòrsail.
5. Coisich.

Ach, ro-sgoile ceannardan a 'feuchainn ri leasachadh a làitheil àbhaisteach ann an dòigh mar a ghabhail a-steach aois feartan de chlann anns gach buidheann.