Ceadachadh na sgoile: modh-obrach agus àm na sgoile

Ann an solas a 'mhòr-structarail atharrachaidhean eòlach ann o chionn beagan bhliadhnaichean an dachaigh -siostam foghlaim, an sgoil barrantachaidh an dùil a bhith an ionnstramaid tro bheil an staid Thèid sùil a chumail air dè cho math' iad a 'coinneachadh ris an ath-leasachadh leantainneach de cumanta feumalachdan na coimhearsnachd.

A rèir reachdas na Ruis, tha teisteanas àrd-sgoile mar dhleastanas èigneachail, air a chumail gu riaghailteach, agus is e prìomh adhbhar a bhith a 'dearbhadh gu bheil càileachd a' phròiseis foghlaim san ionad seo a 'coinneachadh ri riatanasan inbhe an stàite. Anns na bliadhnachan mu dheireadh, thòisich na h-ùghdarrasan air aire shònraichte a thoirt don phròiseas seo, oir tha gluasad gann gu ìre an treas ginealach, a tha a 'cur mòran iarrtasan air na prìomh cheangal-sgoiltean foghlaim.

Is e modh-obrach cunbhalach a th 'ann am teisteanas na sgoile. Ann an co-rèir ris an Lagh air Foghlam, feumar a dhèanamh co-dhiù aon turas gach sia bliadhna. Anns a 'chùis seo, feumar an t-iarrtas a chuir a-steach leis an ionad foghlaim fhèin san dòigh a tha air a mhìneachadh leis an lagh. Às dèidh sin, bidh a 'bhuidheann iomchaidh a' tighinn gu co-dhùnadh airson teisteanas a dhèanamh, agus chan fhaod an ùine eadar an co-dhùnadh seo agus an dòigh-obrach fhèin a bhith nas fhaide na ceud is còig làithean.

Tha teisteanas na sgoile, na sgrìobhainnean airson a bu chòir a bhith air an cur leis an ionad foghlaim còmhla ris an tagradh, a 'toirt a-steach grunn ìrean. Tha a 'chiad dhiubh ann an absentia, nuair a bhios an coimisean a' sgrùdadh nan sgrìobhainnean a chuir an sgoil, agus feumaidh iad dearbhadh gu bheil an ionad ag obair gu cruaidh a rèir inbhean stàite, gu bheil na ceadan riatanach gu lèir airson a bhith a 'dèanamh gnìomhan foghlaim. Ma lorgar mearachdan ann an cuid de sgrìobhainnean, bidh seachd latha aig rianachd na sgoile gus a h-uile càil a rèiteachadh.

Is e an ìre as cudromaiche de theisteanas eòlas pearsanta do bhuill a 'choimisein le ionad foghlaim. Tha aire shònraichte ga thoirt do staid bun-stèidh na sgoile, gu na prìomh chomharran air càileachd a 'phròiseis foghlaim, gu proifeiseantachd luchd-teagaisg agus luchd-obrach eile. Cuideachd, a bhith cinnteach gu bheil a h-uile iomchaidh barrantachadh deuchainn anns an sgoil a bu chòir a dhèanamh air prògraman foghlaim, cho math ri prìomh chomharran coileanaidh na ionad foghlaim. Tha an dàrna fear cudromach dha na sgoiltean sin a chuir amas air inbhe gàirdeachas no lyceum fhaighinn.

Is e aon de na h-ìrean as inntinniche, às aonais nach eil teisteanas aon-sgoile, an dearbhadh air eòlas nan oileanach air cuspairean bunaiteach. Anns a 'chùis seo, bu chòir na figearan a gheibhear a bhith a' nochdadh càileachd trèanadh oileanaich agus ceumnaichean, a tha air an nochdadh ann am puingean cuibheasach air na prìomh chuspairean a chaidh an sgrùdadh.

Stèidhichte air toraidhean nan sgrùdaidhean uile, tha a 'chomataidh dearbhaidh a' co-dhùnadh air co-rèiteachadh a 'phròiseis foghlaim san sgoil seo le prìomh ullachaidhean inbhe an stàit agus an lagh foghlaim. Mar as trice bidh ath-chlàradh stuthan creideis a 'toirt dà fhichead latha is còig latha, agus às dèidh sin faodaidh rianachd an stèidheachd foghlaim seo obrachadh gu sàmhach airson nan còig bliadhna a tha romhainn.