Eadar-ghnìomhail dòighean teagaisg ann an foghlam àrd-ìre

Eadar-ghnìomhail dòighean-teagaisg a tha aon de na mheadhan cudromach de bhith a 'leasachadh an trèanadh oileanaich ann am foghlam àrd-ìre. Bidh an tidsear a tha a-nis chan eil gu leòr a bhith dìreach comasach sa chuspair aca, a 'toirt eòlas teòiridheach sa chlasrum. Tha e riatanach gu-eigin dòigh eadar-dhealaichte gus an latha an-diugh foghlaim phròiseas.

As sgrùdaidhean air dearbhadh gu bheil cleachdadh na dòighean eadar-ghnìomhach a tha an dòigh as èifeachdaiche ionnsachaidh a bhios a 'brosnachadh reachdachadh chiad sreath ùr agus seann stuth a chumail. Bidh oileanaich a tha nas fhasa a bhith a 'drùidheadh, a thuigsinn agus cuimhn' am dè bha iad comasach air sgrùdadh a dhèanamh ma tha iad a 'fàs an cuspairean foghlaim phròiseas. Air an stèidh seo, leasachaidhean ann an dòighean-obrach sam bith a cheannsachadh Feumaidh gabhail a-steach eadar-ghnìomhach dòighean-teagaisg. Tha seo a 'dèanamh cinnteach gu bheil a h-uile h-oileanaich, gun ach a-mhàin, a bhith air an gabhail a-steach ann am foghlam.

Eadar-ghnìomhail dòighean teagaisg ann an foghlam àrd-ìre a 'ciallachadh an-còmhnaidh eadar-obrachadh, a' com-pàirtichean a tha ann an conaltradh leantainneach modh còmhraidh. Bha iad ag amas air an dàimh leis na h-oileanaich mar a tidsearan agus le chèile. A bharrachd air sin, tha an suidheachadh smachdail a bu chòir a 'fuireach air na h-oileanaich, tha an tidsear e dleastanas gus stiùireadh an obair aca a choileanadh na prìomh amasan seo a leasan.

Eadar-ghnìomhail dòighean-teagaisg a chuideachadh gus fuasgladh fhaighinn air na cuspairean a leanas:

• cruthachadh ùidh ann a bhith ag ionnsachadh a 'smachd;
• reachdachadh cleachdadh an stuth a bhith ag obair;
• leasachadh inntleachdail neo-eisimeileachd, mar a dh'fheumas oileanaich a 'coimhead airson dòighean fa leth agus fuasglaidhean air an trioblaid;
• ionnsachaidh obair-sgioba, foighidinn dhaoine eile air sealladh;
• Ionnsachadh spèis a h-uile duine còir aca fhèin bheachd, a chum urram;
• stèidheachadh conaltradh eadar na h-oileanaich;
• cruthachadh de dh'oileanaich a 'bheachdan, beachdan, proifeiseanta agus sgilean beatha.

Stiùireadh eadar-ghnìomhach dòighean-teagaisg a tha mar a leanas:

• Round Table (còmhradh agus deasbad);
• Bruidhnibh (eanchainn ionnsaigh breynstormy);
• dreuchd agus gnothaichean geamannan;
• sgrùdadh (mion-sgrùdadh air suidheachaidhean sònraichte);
• mhaighstir clas.

Eadar-ghnìomhail dòighean-obrach a bu chòir a chur an gnìomh a 'gabhail a-steach grunn phrionnsabalan.

Tha a 'chiad lagh. Chan eil gnìomhan òraid, agus cumanta obrachadh.

Tha an dàrna lagh. A h-uile com-pàirt a bu chòir a bhith co-ionnan a dh'aindeoin inbhe shòisealta, aois, àite-obrach agus eòlas.

Tha an treas lagh. Na h-oileanaich agus an luchd-teagaisg aig a bheil a 'chòir, gu bheil a chur an cèill agus na beachdan aca air cùis sam bith gu tur.

Tha an ceathramh lagh. Anns a 'chlas nach bu chòir dìreach a' càineadh nan fa leth. Beachd urrainn mhàin beachd.

Tha an còigeamh lagh. Na h-uile a chaidh a ràdh ann an rùm-teagaisg nach eil an leabhar-iùil a-gnìomha, agus tha e na smuain.

dòighean ionnsachaidh eadar-ghnìomhach a bu chòir gabhail a-steach sònraichte algairim chur an gnìomh.

Ann an ullachadh airson na leasan an neach-teagaisg, bu chòir beachdachadh gu cùramach air na suidheachaidhean sa ghabhas. Airson an adhbhair seo, a bharrachd stuth a tha deònach. A thuilleadh air sin, feumaidh tu a 'gabhail a-steach aois nan oileanaich, an ama clasaichean, gu h-àraidh a' chuspair agus mar sin air.

Lesson Bu chòir tòiseachadh le ro-ràdh, nuair a com-pàirtichean air a thoirt seachad fiosrachaidh mu amasan, laghan agus riaghailtean bunaiteach.

Tha am prìomh phàirt de thathar a 'moladh a-steach nas lugha na dà gnìomhan. Far a bheil a 'chiad thèid a chleachdadh airson teas. Bun-eacarsaich a dh'fheumas sibh beachdachadh gu cùramach, agus mar sin gu bheil e optimally dh'fhuasglar ann an leasan amasan is cinn-uidhe.

Co-dhùnadh air a mholadh ann an riochd meòrachaidh, mar sin, gu bheil gach oileanach a bha comasach air tuigsinn gu bheil e air a dh'ionnsaich ùr, dè na sgilean agus comasan a chruthachadh.