Moraltachd de sgoilearan a '

Nas trice, tha na meadhanan a tha aithisgean mu gniomhara cloinne agus òigridh iochd. A bharrachd air sin, seo iochd tha ag amas an dà chuid aig an aon aois, agus na seann daoine. Tric còmhstri agus cuideachd air stèidh nàiseanta leis a 'com-pàirteachadh dhaoine òga.

Anns an solus, a 'cheist moraltachd de sgoilearan a fhuair anabarrach cudromach an caractar, a tha air a shealltainn ann an ùr GEF. Tha an stàit air an aithneachadh gu h-oifigeil nach eil seo na dhuilgheadas de chuspairean fa leth, agus gu h-iomlan chomann-shòisealta. Agus feumaidh e bhith air a fuasgladh mheadhan.

Moraltachd de chloinn bu chòir tòiseachadh cho tràth ri a teaghlach. Gus an sgoil an leanabh a tha mar-thà ag ionnsachadh eadar-dhealachadh eadar math agus olc, math agus dona, " 'sa ghabhas" agus "do-dhèanta." Às dèidh na h-uile, tha iad seo sìmplidh, aig a 'chiad shealladh, tha a' bun-bheachd na stèidh na tha sinn a 'gairm "moraltachd nan oileanach." Bu chòir aire a thoirt gu bheil am foghlam a tha an neach fa leth - tha e pròiseas leantainneach a tha ann an cruthachadh a beachd fhèin agus an t-saoghal mun cuairt orra.

Moraltachd de Feumaidh oileanaich, a 'chiad de na h-uile, a' cruthachadh leithid moralta roinnean mar a ghràdh-dùthcha, saoranachd , dìlseachd sòisealta, teaghlach, agus a 'mhiann a bhith ag obair agus cruthachadh, a' leasachadh saidheans, cultar is ealain. 'S e sin, na h-uile den fheadhainn roinnean-seòrsa, an làthair a' leigeil le saoranaich na dùthcha a leasachadh agus a 'gleidheadh an cuid fèin-aithne.

Anns a 'bhliadhna de dh'ionnsachadh moraltachd de sgoilearan nas òige - tha seo gann bunaiteach cheum ann an leasachadh a phearsantachd. Uime sin, foghlam spioradail fallain pearsantachd bu chòir a dhèanamh cho tràth ìrean na bun-sgoile co-oidhirpean a tha aig pàrantan agus luchd-teagaisg, agus nach eil nàdarrach, ach gu cunbhalach agus riaghailteach. Gus seo a dhèanamh, a 'cruthachadh agus a' leasachadh phrògraman sònraichte agus cuibhrionn gu tachartasan oileanaich. Fo mu dheireadh a 'toirt iomradh air an sgoil dìreach eadar-obrachadh le ionadan a bharrachd foghlam, spòrs sgoiltean, cultarail agus bhuidhnean foghlaim.

Rè na tachartasan a bu chòir an t-oileanach a 'faighinn eòlas mu structar a' chomann-shòisealta, sòisealta atharrachadh cudthromach, cur aonta ri no aonta a chur ris a 'Chompanaidh gnìomhan. Cuideachd, bu chòir dha a chruthachadh beachd deimhinneach air na luachan bunaiteach de comann-sòisealta agus an comas air dèiligeadh ri daoine eile.

Becoming oileanach mar neach fa leth a chuidicheas a 'tadhal air an leabharlann na sgoile, a chur air dòigh nuair a bhios ceart-obrach a gheibh e am fiosrachadh a bharrachd ann an dòigh inntinneach is ruigsinneach dha. Tha seo gu sònraichte fìor òige oileanaich a tha fhathast gu math buailteach do bhuaidh na litreachas.

Moraltachd de sgoilearan meadhan agus buidhnean aoise nas sine, ach a-mhàin airson fheum air an litreachas, bu chòir cuideachd a bhith stèidhichte air gnìomhan eile. Mar eisimpleir, airson deugairean a bhios feumail tadhal gu cunbhalach air an sgoil taigh-tasgaidh, an obair air a cumail suas agus a leasachadh. Bidh seo a 'gleidheadh agus a' neartachadh an leantainneachd ginealaichean. Ach, tha moraltachd de dh'oileanaich nach urrainn a bhith air a chuingealachadh a-mhàin gu dreuchd an taobh a-muigh amhairc - a tha air leth èifeachdach 'sa tha an "activity" modhan foghlaim. -Mhàin pearsanta pàirt a ghabhail ann math, fìor làimh dheis a 'chùis, neach a' faireachdainn sweetness an toraidh, a 'faicinn an toradh aige fhèin oibre, a' tuigsinn brìgh aca beò.

Tha eisimpleir de leithid "gnìomhach" gnìomhan a dh'fhaodadh a bhith "Sgoil Fair", a chaidh a chumail fo na facail-suaicheantais "Open Heart". Airson am buileachadh a dhìth fada ullachadh. A h-uile oileanach còmhla ri am pàrantan agus luchd-teagaisg ag ullachadh airson a 'reic bathar, làmhan fhèin.

Tha gach clas a 'taghadh luchd-reic, tuairmsean a thaisbeanadh aig fèill bathar, an iomairt sanasachd am measg an luchd-còmhnaidh taighean faisg air làimh. Dìreach ann an fhèill a tha an sàs an sgoil air fad luchd-obrach, cho math ri aoighean. A 'tarraing barrachd com-pàirt ann an tachartas seo a tha ceangailte ri leasachadh sam bith saor-làithean na cuirm-chiùil neo-dhreuchdail na taisbeanaidhean. Mar sin, tha an sgoil a chumail mhòr tachartas.

Ach an apotheosis na cothromach 'se gu bheil na h-uile an t-airgead a ghluasad gu sònraichte pàiste a dh'fheumas leigheas a phàigheadh. Chlann uile a bu chòir a bhith mothachail air seo, fiù 's ann an cuid de chùisean, na h-oileanaich a chumail coinneamh le càirdean a tha ann an suidheachadh doirbh duine. An uair sin, bu chòir innse don sgoil luchd-obrach mu mar a tha, mar eisimpleir, an t-obrachadh a chumail ann an leanabh, a thoirt dhaibh faclan taing bhon e fhèin agus a theaghlach.

Aig an àm a shaoradh bho na oileanach mar-thà a bu chòir a bhith air an làn a chruthachadh luachan moralta prìomhachasan agus ag amas air an tòir na dùthcha, a chruthachadh agus a chumail suas ann an òrdugh, Fuadach nan Foillsicheadh nàiseantachd.

Ach sin cha bhiodh a ràdh dè bhiodh air leth sònraichte prògraman air a bhith a chruthachadh, bidh iad uile a 'fhiach gun pearsanta mar eisimpleir a' cleachdadh sgoile inbheach ùghdarras. -Mhàin anns an eisimpleir seo, bidh e comasach a thogail ceart modail dàimh agus spèis co-chòrdail eadar na daoine, a thuilleadh air tìr-ghràdhach a chruthachadh air beachdan a dh'ionnsaigh na h-Iùdhaich.