Pròiseact gnìomhan agus a dhreuchdail san latha an-diugh foghlaim phròiseas

Sna bliadhnaichean mu dheireadh, am pròiseact a 'ghnìomhachd a tha a' sìor fhàs a chleachdadh ann an Russian sgoiltean, colaistean, teicnigeach sgoiltean agus oilthighean. Tha gun teagamh brath seo modail ionnsachaidh a tha a caractar practaigeach, mòr a dh'fhaodadh a bhith coitcheann airson cruthachalachd, agus leasachadh air sgilean gach oileanach is nan oileanach.

Mu an dòigh pròiseactan mar leasachadh modail sgoil trèanaidh a chaidh a 'chiad ainmeachadh ann an 20s na linne mu dheireadh ann an obair ainmeil Ameireaganach a-teagaisg agus feallsanachd John Dewey. Anns an obair aige, e cumail a-mach gun an trèanadh a bu chòir a bhith gnìomhach a 'phròiseas, anns a bheil am prìomh-eallach a' tuiteam air gualainnean oileanaich. A 'gabhail pàirt ann an leasachadh a' phròiseict, bidh iad a 'leasachadh gach riatanach a' bhunait eòlais dhaibh.

Anns an Ruis, bha a 'phròiseact' ghnìomhachd a 'chuspair dhian deasbad tràth anns an fhicheadamh linn, nuair a bha an neach-teagaisg ainmeil S. Shatsky buidheann de eòlaichean a stèidheachadh, ann an cleachdadh, a' dèanamh cinnteach an ion-dhèantachd a bhith a 'cleachdadh seo riochd trèanadh.

Gu ruige seo, tha am pròiseact a 'ghnìomhachd -' se aon de na mòr-chòrdte modailean de bhuidheann foghlaim a 'phròiseas. Tha e fa-leth no còmhla a ghnìomhachd nan oileanach a thaisbeanadh air leth no fo stiùireadh nan tidsearan, ag amas air an leasachadh cruthachail de stuth.

Buidheann de phròiseact gnìomhan a 'crochadh gu mòr air an sgil an neach-teagaisg agus a' cur feum fìor ullachadh cùramach agus ann an doimhneachd mion-sgrùdadh air na toraidhean. Mar riaghailt choitcheann, a 'ghnìomh seo a-steach grunn cheuman mòr.

Sa chiad àite, tha am pròiseact a 'ghnìomhachd an-còmhnaidh a' tòiseachadh le aithris air an duilgheadas. Mar as trice, tidsear ri oileanach, a 'mìneachadh a' chiad duilgheadas sgìre, agus an uair sin a 'bualadh air a h-àraidh cuspair a sgrùdadh. Cuideachd aig an ìre seo, tha an dòighean bunaiteach de rannsachadh agus riatanach innealan.

San dara àite, a 'phrìomh amas a' phròiseact air a chèile is na gnìomhan a tha ag èirigh às. Aig an ìre seo tha e glic a dhèanamh air meanbh-sgrùdadh a 'sealltainn mar a tha an duilgheadas seo fìor, cho math ri cuideachadh a' comharrachadh tuilleadh cumhang achadh rannsachadh, far a bheil an oileanach bidh e comasach do maximally tàlantan aca a leasachadh cruthachail.

Treas, ma tha am pròiseact a 'cruthachadh modail teicnigeach no seasamh, tha thu coibhneil iarraidh a bhith an làthair gus a' lorg an làimh dheis consumables agus innealan. A bharrachd, bu chòir dha a bhith comasach a h-uile obrachadh a-mach nan cosgaisean, gus an tuig mar a tha reusanta a chur an gnìomh a 'phròiseact.

An ceathramh, na fìor phròiseact gnìomhachd a bu chòir a bhith an cois daonnan a 'cumail sùil agus a cheartachadh. Airson seo ro làimh bu chòir clachan-mìle sònraichte a chomharrachadh, a tha stèidhichte air a sin agus a 'cosg a' mion-sgrùdadh eadar-amail.

A h-uile obair mar as trice a 'crìochnachadh le dìon a' phobaill a 'phròiseict, agus an dèidh an t-oileanach agus an luchd-teagaisg gu cùramach a bu chòir sgrùdadh a dhèanamh air na toraidhean, a' pàigheadh an aire nach ann a-mhàin air an airidheachd ach cuideachd an uireasbhaidhean.

Mar sin, tha am pròiseact a 'ghnìomhachd a tha an roghainn as fheàrr airson a' bhuidheann de ghnìomhan nan oileanach agus an tuigse aca bunaiteach comasan is na tàlantan.