Tha àite aig foghlam ann an saoghal ùr. Cudrom agus trioblaidean an fhoghlaim san t-saoghal ùr

An-diugh tha an saoghal a 'fulang ùine a dh'fhaodadh a bhith ris an cante "fiosrachadh glut" --lìonaidh a' tighinn a-steach allt, a tha a 'tuiteam air cuibheasach dh'fhuirich mòr, fada nas comas a' bheachd. Tha sinn a 'litireil a' bàthadh ann an lìonmhorachd de sanasachd, naidheachdan, lèirmheasan, bhidio, toraidhean na farpais agus fiosrachadh eile "fuaim". Ann an suidheachadh mar sin, tha e a 'fàs an àite luachmhor ann an cruthachadh beatha - sgoile agus àrd-sgoile cho math ri roghainneil, fèin.

Ciamar a meudachadh air an àireamh de "air a stòradh eòlas" ann an t-saoghail

Airson a 'prìomhadail a h-uile treubh a bha eòlas luachmhor - tro fhulangas, air Particle cruinn bho mheasgachadh de mhearachdan agus fàilligeadh, tha e' dol bho athair gu mac, bho màthair a nighean, bho draoidh ris an oileanach. Mar a nì a 'chlach a' phuing, an dòigh as fheàrr goid a-steach suas gu mammoth, agus an uair sin a 'sàbhaladh a' chraicinn. Interrupted-slabhraidh - Lost eòlas.

Thar ùine, an fheum a dhìon prìseil reasabaidhean agus theicneòlasan air leantainn gu a 'Chogaidh sgrìobhadh - prìomhadail ìomhaigheagan ann an clach agus crèadh, mu dheireadh thall thionndaidh an aibidil. Clay tablaidean a tha air atharrachadh gu papyrus Scrolls agus làmh-sgrìobhainnean bho chraiceann. Agus fad na h-ùine am fiosrachadh a bha an luach as motha - an leabharlainn ìmpirean a 'cur luach os cionn airgiod agus òr. Tha àite aig foghlam ann an latha an-diugh an t-saoghail chan eil e cho geur - oir na h-uile eòlas an t-saoghail fosgail dhuinne.

Tha a 'chiad fuasgladh a bha a' Gutenberg leabhraichean clò-bhuailte. Bho 'chuspair elitist leabhar air a leasachadh a-steach chliùiteach an ni, ach aig prìs ruigsinneach agus am meadhan-chlas. Bhon uair sin, tha an àireamh de leabhraichean anns an t-saoghal lìonmhor, a 'cruthachadh barrachd is barrachd "stòradh eòlas". Aig an aon àm bha fhathast cion fiosrachaidh - daoine a 'gabhail as motha a tha e nas lugha na dh'fhaodadh e chnàmhadh.

Linn an teicneòlas coimpiutaireachd

Tha an eadar-lìon air a bhith fìor revolution - Cha lugha agus 's dòcha fiù' s nas cudromaiche na a 'clò-bhualadh fiodhanan. Sgaoileadh agus an t-uamhas fiosrachaidh ri a thòisich an t-Saoghail Wide Web air a bhith a 'fàs aig ìre mìorbhaileach.

Thar ùine, chuibheasach neach-cleachdaidh air coimpiutair pearsanta, a conductive lìonra ann 3-4 uairean a thìde, dh'fhàs litireil "cus cuideim air" gun chrìoch sruth coimeasgach eòlas, slopped e air sgrion a 'choimpiutair.

Tha pàirt mhòr den fhiosrachadh - a bha "cho". Tha tòrr sanasachd, memes, fealla-dhà, agus fealla-dhà nach eil rud sam bith a ghiùlan ciallach. Tha iad gu litireil "òrd memory" duine, gu mòr a bhith a 'lùghdachadh comas smaoineachadh.

Cus suimean an teòiridh air an stiùireadh chun a 'lùghdachadh agus a' crìonadh a 'cleachdadh. Ma o chionn ceithir bliadhna, a journeyman a tha air a sgrùdadh leis a 'mhaighstir losgadh poitean teicneòlas, chan ann a mhàin a chleachdadh a h-"agus bho", ach gu tric a leasachadh, ach an-diugh' chuid as motha dhuinn dìreach "a leigeil às bhon cuimhne," 99% de na tha a 'gabhail ris gach latha.

'S e sin carson a tha an dreuchd foghlam san t-saoghal cha bu chòir a bhith cuibhrichte gu dìcheallach a' togail eòlas. Tha mòran tuilleadh bu chòir aire thoirt do na sìolachaidh, an aire air an obair aig an t-mhiannaichte, cruthachadh agus a 'leasachadh sgilean sònraichte.

Dè is urrainn dhuinn dha-rìribh ag ionnsachadh?

Tha mi cinnteach mòran de dhuinn a dhol gu colaiste, le oillt thuig mi gu bheil an eòlas a gheibhear rè an aon bhliadhna deug de chruaidh cramming, no dìreach nach eil feum, no gu sàbhailte air dhìochuimhn aig àm deireannach deuchainnean. Dè cho tric a chluinneas tu bho Institiùd no acadamaidh luchd-teagaisg - "Forget dè dh'ionnsaich thu san sgoil." Leig dhomh - mar sin carson a bha sin bliadhna airson deasg?

Fiù tuilleadh iongnadh, nuair a cur a-steach airson obair, bidh sinn a 'cluinntinn a-rithist - a' dìochuimhneachadh a h-uile air dè bha thu a 'teagasg ann an àrd-sgoil. Mar sin, dìreach còig bliadhna deug "a thilgeil air falbh?" An sin carson a dh'fheumas sinn a leithid foghlam?

Carson a tha seo a 'tachairt?

Tha gun làithreach siostam foghlaim a tha banal nach urrainn dha cumail suas an astar leasachadh chomann-shòisealta. Tha prògram ùr air nach eil fhathast bha ùine gus na duilleagan a leabhraichean, agus seann-fhasanta mar-thà. An-diugh, tha mòran luchd-saidheans agus luchd-teagaisg a 'tòiseachadh a' bruidhinn mu dheidhinn dè an t-àite aig foghlam ann an saoghal ùr - tha a 'glacadh na pròiseasan a' tachairt san t-saoghal, agus "arming" Daonna reachdachadh seata sgilean a leigeas ris gu soirbheachail a 'coileanadh amasan agad.

Ma bho chionn ceud bliadhna, tha an siostam foghlaim air a bhith an locomotaibh, a 'leasachadh daonna smuain, a-nis, tha ea' bhris a 'cuibhreachadh e.

Dè bu chòir a bhith air atharrachadh

Aig àm sam bith an aire a-nis aire saidheans air feadh an t-saoghail?

1. "Shiùbhlach". Fon a tha e a 'ciallachadh fad a' phròiseas de bhith a 'cruthachadh phrògraman sònraichte, a tha air a theagasg do sgoilearan agus oileanaich. Leasachaidh, a 'ruith, deuchainnean, naidheachd - tha grunn tursan nas fhaide na dh'fheumar. Tha leasachadh foghlam anns an t-saoghal a tha stèidhichte air a leithid teann, ro-leasachadh pròiseasan.
2. Tha cudromachd "acadaimigeach" chuspairean. Matamataig, fiosaig, cànan agus litreachas - a 'roinn de na cuspairean an leòmhann roinn de teagasg ùine anns an sgoil. Gu dearbh, tha iad riatanach, ach tha e ann an leithid leabhar? Cuimhnich dè cho tric 'mhòr-chuid de ar feum algebra no nas àirde math? Gus obrachadh a-mach an t-atharrachadh ann an stòr, an dàrna ìre gu leòr àireamhachd. Ach an nighean ochd bliadhn 'deug bhunaiteach nach urrainn biadh a bhruich, agus na balaich - gu òrd tarrang no às dèidh sin, a phumpadh suas càr Shasannach.
3. Tha an cuideam air òraidiche, "a priori" solarachadh fiosrachaidh. Tha seo a 'bhàillidh Tha barrachd buaidh ann an sgoil far a bheil an fhìor mhòr-chuid de chuspairean eile air sealladh air a mheas heretical agus peanasachadh le droch chomharra. Tha e coltach gu bheil an t-àite foghlaim san t-saoghal - gu "geurachadh" an neach fa leth fo aon ìre chuibheasach.
4. Tha barrachd teòiridh thairis chleachdadh. 'S e seo co-mheas fìor disharmonious. Duine sam bith a tha a 'feuchainn ri ionnsachadh, mar eisimpleir, le deich "dall" clò-bhualadh a' cleachdadh a 'choimpiutair, fhaicinn gu bheil còig deug mionaid prògraman ionnsachaidh tha mòran uairean a thìde de eacarsaichean practaigeach. Aig deasg uile air an aghaidh - a 'teagasg teòiridheach stuth a tha iomadh turas nas motha na an mastery de sgilean practaigeach.

Mar a chì sinn, saidheans agus foghlam san t-saoghal a tha fada bho reachdachadh. Dè na nithean a dh'fhaodadh a bhith air a thoirt a-steach, mar eisimpleir, ann an àrd-sgoiltean?

'càradh chàraichean

An-diugh, tha cha mhòr a h-uile teaghlach luchd-siubhail ann an càraichean, agus uaireannan barrachd na aon. Anns a 'chùis seo, tha a h-uile duine beagan mhìosan ionnsachadh (gu tric le bhith ga obair) agus a' gabhail air an làimh dheis, a 'cur seachad a neart, nearbhach agus àm. Ann an àrd-sgoil, bha e gu math comasach a 'teagasg an dà chuid teòiridh agus cleachdadh dràibheadh. Airson dà bhliadhna (ìrean 10 agus 11) a dh'ionnsaich a h-uile oileanach air a dh'fheumar a 'bhunait eòlais, agus bha ùine gu dash dheth airson 300-500 fosgailte. Bhiodh seo a 'leantainn gu lùghdachadh mòr anns an àireamh de thubaistean agus a' leasachadh suidheachadh iomlan air na rathaidean. Gu mì-fhortanach, ann an saoghal an latha an-siostam foghlaim fheàrr leis a bhith a 'teagasg logarithms agus tharraing à freumhaichean a dh'fhaodas a bhith feumail ann, a' chùis, tha aon a-mach à deich luchd-ceumnachaidh.

Cumail Suas, eòlas laghail acts - a h-uile seo a bhiodh cuideachd a 'lorg àite ann an cliath fosgailte.

laghail litearrachd

Tha gainne ar laghan chan eil iad daonnan a 'dèiligeadh ri agus an dreuchd an lagha, uill, airson a' layman S e fiodh dorcha a h-uile duine. Teach an còraichean agus dleastanasan th 'aig saoranach ann an diofar shuidheachaidhean beatha, comas a bhith ag obair còmhla ri na sgrìobhainnean buntainneach agus buidhnean riaghaltais a bhiodh luach' tòiseachadh leis an clas 7-8. Smaoinich ciamar a mheudachadh cho cudromach 'sa tha foghlam ann an latha an-diugh an t-saoghail, ma tha a leithid nithean a bhios a' nochdadh ann an sgoiltean àbhaisteach.

Ionmhasail "pearsanta rianachd"

Tha a 'mhòr-chuid de dhuinn nach eil comasach air a chur air falbh ceart airgead aca - bho sgudal dachaigh agus a' crìochnachadh le iasad bancaichean. Chan eil e coltach gu bheil seo gu mòr disturbs Ministrealachd an Fhoghlaim agus Saidheans an Russian Federation, ach mar a tha mòran dhaoine lìonmhor mearachdan leantainn gu tuiteam ann an "fiachan ribe," fàilligeadh ann an gnothachas, còmhla ris an teaghlach buidseat duilgheadasan. Ionnsachadh bho mhearachdan aca, gu dearbh, riatanach, ach faodaidh tu a dhèanamh gun iad uile gu leir.

Tòiseachadh ag ionnsachadh rianachd airgid Faodaidh clann bun-sgoile a 'cur reusanta agus droch beachd air stuth luachan. Och, an duilgheadas a thaobh foghlam san t-saoghal gu math dona, agus tha e mì-choltach gun Notaichean a 'nochdadh san àm ri teachd ann an àrd-sgoiltean.

Uair stiùiridh, no "àm rianachd"

Smaoinich air dè cho èifeachdach sibh a 'cleachdadh rè an latha. Smaoineachadh? Ma tha thu a 'suidhe sìos airson còig mionaidean le peann is pàipear agus a' smaoineachadh air a h-uile a rinn thu rè an latha, chì thu a 'char as lugha le planadh ghnìomhan airson an latha bhiodh tu a rinn leth an tuilleadh rudan feumail.

Clann - duilleag glan. Trèanaidh rianail, a 'tòiseachadh leis a' chlas 3-4, a bhiodh a 'cruthachadh a' chuairt dheireannach a dhaingneachadh concrait a chleachdadh a phlanadh agus obrachadh a-mach na gnìomhan aca, a 'chlàr àireamhan fòn is fiosrachadh conaltraidh, a ghleidheadh, agus glic a' cleachdadh an ùine luachmhor. Tha Ministreachd an Fhoghlaim agus Saidheans an Russian Federation e eu-coltach ri toirt a-steach an curraicealam na sgoile cho mach chuspair anns an àm ri teachd, agus bu chòir a 'cunntadh air ach gu bheil oilthighean, gu h-àraidh leis an ionmhais agus eaconamach claonadh.

Household sgilean fir agus mnathan

Ann Sòbhieteach amannan, bha e rud math ris an cante "obair". Dh'ionnsaich e obair mìrean-measgte, a 'losgadh fiodh, fiodh a' bleith a-mach fiosrachadh mun inneal-bleith,-muile còmhla stòl. Girls gan tabhann gearradh, obair-ghrèis, fighe, agus uaireannan air an bunaitean còcaireachd. Something seo a chur an sàs anns a 'bheatha nach eil, ach san fharsaingeachd làidir gràn a bha ann.

Anns an latha an-diugh an obair-sgoile a tha i air atharrachadh gu nàdarrach gu smachd ris an cante "teicneòlas". Tha seo a 'chuspair a tha fiù' s nas lugha practaigeach cudromach airson na sgoilearan - mar a tha an t-saoghail bho làithean "obrach" air atharrachadh gu mòr, agus a 'phrògram Cha do dh'atharraich mòran - agus is e seo comharra gu bheil an siostam foghlaim a tha daonnan dàil a chur san t-saoghal. Coimhead ri càch, tha e ponders, a sgrùdadh, painfully "a 'toirt breith" agus daonnan lags air cùl an t-saoghal.

Dè bhiodh a dhìth gus teagasg an leasain ann an teicneòlas? Mar a socraicheadh an t-socaid agus cuireadh an Chandelier, mar a chruinnicheadh an caibineat an riaghaltais agus a 'snìomhadh a' bhalla. Cleachd na hob agus cucair, inneal-nigheadaireachd agus dishwasher --eòlas seo a bhiodh air a bhith na chuideachadh mòr do na daoine òga a 'tighinn a-mach às an sgoil a' gheataibh.

-dhùnadh

Saidheans agus foghlam ann an saoghal an-diugh chan eil e ro coltach ri chèile. Saidheans - 'S e a' phuing daonna smuain, stiùireadh bhon àm a dh'fhalbh a-steach dhan unknown, tha e sgoinneil lèirsinn agus iongantach a lorg. Foghlam tha a 'mhòr-chuid earrann - an echo an echo a tha a' dol tro iomadh criathragan ghrinneachadh eòlas, gu tric neo- no dìreach neo-riatanach.

Tha àite aig foghlam ann an comann-sòisealta a tha anabarrach àrd. 'S e math no dona an obair, tha e inntinneach no dòrainneach tha beatha àbhaisteach gruamach no boillsgeach dàna. Tha neach urrainn ionnsachadh fad a bheatha, agus 's urrainn stad a chur air an leasachadh mar-thà thar na sgoile deasg.

Dè a chì sinn a-nis, an-diugh? Chiad linn air fhichead a 'tabhann chinne-daonna na dùbhlain as miosa ann an eachdraidh. Ann an òrdugh a dh'fhaodas sinn seachad orra le urram, saidheans agus foghlam ann an saoghal an latha a bhith ann sioncranachaidh seo a chruthachadh "na dhuine ùr."